피아제와비고츠키비교분석

소개글

피아제와비고츠키비교분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

피아제

비고츠키의 사회,문화적 인지 이론

피아제 vs 비고츠키

인지행동치료

도식치료

본문내용

피아제 (piaget)
스위스 출생
과학자로서 두각
아동에 대한 연구 in 프랑스
임상적 면접방법 고안
인지발달에 대한 연구
인지발달 단계
감각운동기
0~2세
감각-동작에 의한 학습, 의도적인 반복활동
모방, 기억, 사고의 시작
대상영속성 인식
단순 반사행동에서 목적을 가진 행동으로 발전
전 조작기
2~7세
직관적/자기중심적/물활론적 사고
언어가 점차적으로 발달하고 상징적인 형태로 사고
일방적인 관점에서 사고할 수 있음
사고와 언어가 자아중심적인 특징을 보임
구체적 조작기
7~11세
논리적․가역적 사고/ 보존개념 습득
논리적으로 구체적인 문제를 해결 할 수 있음
보존의 개념을 이해하고 유목화하고 서열화 할 수 있음
가역성을 습득
형식적 조작기
11세 이후
추상적․가설적 사고
논리적으로 추상적인 문제를 해결할 수 있음
사고가 점차 과학적이 됨
복잡한 언어과제나 가설적인 문제를 해결할 수 있음

키워드

피아제와비고츠키비교분석,   피아제,   비고츠키,   인지발달,   인지,   사회복지,   유아교육