전통적 책임회계

목차

1. 장애아동 가족의 적극적인 삶 속에 나타난 가치추구 특성 - 미래지향적 특수교육의 방향 6가지

2. 특수교육의 효과에 대한 새로운 평가

3. 새로운 특수교육 성립과정에 영향을 미친 3인의 학자

4. 특수교육, 성립과정에서의 법적투쟁

5. 21세기 특수교육 정착에 지대한 영향을 미친 법률

6. 장애인 교육법의 6가지 원리

7. 21세기 특수교육 체제 변화를 위한 방안

본문내용

를 통해서도 문제해결이 되지 않으면 적법한 절차로서의 청문회를 개최하며 이를 통해서도 문제해결이 되지 않으면, 최종적으로 법원에 제소하는 절차를 밟는다. 이러한 절차를 통해 도출된 결과는 반드시 서면기록으로 남기고, 부모를 포함한 이해당사자들에게 통지하여야 한다.
6) 부모- 학생의 참여
특수교육요구학생들과 관련된 지영정책이나 교육정책, 평가과정, 개별화교육계획안 등을
마련하는 과정에 부모나 특수교육요구학생들을 반드시 참여시켜야 한다.
7. 21세기 특수교육 체제 변화를 위한 방안
1)공동 책임감의 교류
현 특수교육 운영상의 문제점을 인식한 교사, 부모들 스스로 현재 특수교육 운영의 문제점을 인식, 해결책을 모색하여야 한다. 이를 위해서 모든 사람들이 공동 책임의식을 가진 채 적극적인 참여를 모색하기 위한 모임을 결성하여야 한다.
2) 공동희망의 교류
구성원들이 현재 특수교육 운영의 문제점이 대해 의견을 교환하면서 질적으로 향상된 특수교육은 어떠한 특성을 가져야 하는지에 대한 공동의 희망을 교류하여야 한다.
이 공동의 희망이 현실화되기 위해서는 구체적인 목표들을 수렴하고, 그 목표 실천과정에서 방해되는 요소들에 대한 의견도 충분히 나누어야 한다.

키워드

특수교육 ,   장애아동,   21세기 특수교육