한국 중등학생의 의식 및 생활실태 조사

목차

1. 중등학생의 의식

2. 중등학생의 생활실태

3. 정책적 시사점

본문내용

서 흡연, 음주, 본드흡입, 마약복용 학생들에 대한 구체적인 정보와 실태를 파악할 수 있는 프로그램을 운영하고 학교에 이들 학생들을 전담하여 교육시킬 수 있는 전문 교사를 훈련 배치시킬 필요가 있다.
여덟째, 집단 괴롭힘과 교내 폭력, 금품갈취 등은 조사 결과 경험 학생이 비록 많다고는 볼 수 없지만 피해 당사자가 겪는 정신적, 육체적 고통은 이루 말할 수 없으므로 이의 방지를 위한 학교, 가정, 사회의 역할을 명문화하고 폭력의 구체적인 원인과 실태를 분석하여 현실적이고 체계적인 대책을 개발 적용해야 할 것이다. 그리고 교사들을 대상으로 체벌을 하지 않고서도 학생들을 원만히 지도할 수 있는 보다 세련된 학생지도 방법을 개발하여 학교의 자체 연수를 통하여 습득케하고, 부득이 체벌이 필요한 경우는 학생의 학부모와 협의하여 학부모의 동의와 이해를 구할 수 있는 단계를 거치도록 할 필요가 있다.
아홉째, 중등학교 시절은 이성에 눈뜨기 시작하는 시기인 만큼 건전한 이성교제는 심리적정서적 발달을 도울 수 있지만 잘못된 교제는 여러 가지 개인적, 사회적 문제의 근원이 될 수 있다. 따라서 학생들을 대상으로 순결 교육과 성교육을 동시에 실시할 수 있는 프로그램을 개발하여 보급하고 학교별로 이들 교육을 전담할 수 있는 교사를 선별하여 보다 전문적인 연수를 실시한 후 학교에 적정 배치할 수 있도록 해야 한다. 그리고 지역별로 학생들의 성교육을 지원하고 구체적인 지도 방법을 개발하여 보급할 수 있는 성교육 센타를 두어 학생들을 순회 지도하거나 각급 학교에서 필요한 성교육 자료를 지원할 수 있는 체제를 구비해야 할 것이다.

키워드

중등학생의 의식,   중등학생의 생활실태,   정책적 시사점