목차
1. <들어가며>
2. <음성 언어와 문자 언어의 특징 비교>
1) 전달 매체 및 상황 측면
2) 정보 측면
3) 정보의 처리 측면
4) 발달 측면
3. <마무리>
*참고문헌
2. <음성 언어와 문자 언어의 특징 비교>
1) 전달 매체 및 상황 측면
2) 정보 측면
3) 정보의 처리 측면
4) 발달 측면
3. <마무리>
*참고문헌
본문내용
능이 더 강하도고 볼 수 있다.) 정보의 내용이 대체로 추상적이고, 구조가 폐쇄적이며, 그 기능이 객관적 정보의 교환이라는 점이 이를 잘 보여 준다.
<참고문헌 및 사이트>
노명완 (고려대학교),「말하기 듣기 교육의 개념과 탐구 과제」
이창덕 外(2000), 「삶과 화법」, 박이정
이창덕 外(2007) 「말하기 듣기 교육의 이론과 실제」박이정
한국어교육학회 편, 「국어교육론2」, 한국문화사
http://100.naver.com/100.nhn?docid=21043
http://www.korea.ac.kr/%7Enoh/
*목차
1. <들어가며>
2. <음성 언어와 문자 언어의 특징 비교>
1) 전달 매체 및 상황 측면
2) 정보 측면
3) 정보의 처리 측면
4) 발달 측면
3. <마무리>
*참고문헌
<참고문헌 및 사이트>
노명완 (고려대학교),「말하기 듣기 교육의 개념과 탐구 과제」
이창덕 外(2000), 「삶과 화법」, 박이정
이창덕 外(2007) 「말하기 듣기 교육의 이론과 실제」박이정
한국어교육학회 편, 「국어교육론2」, 한국문화사
http://100.naver.com/100.nhn?docid=21043
http://www.korea.ac.kr/%7Enoh/
*목차
1. <들어가며>
2. <음성 언어와 문자 언어의 특징 비교>
1) 전달 매체 및 상황 측면
2) 정보 측면
3) 정보의 처리 측면
4) 발달 측면
3. <마무리>
*참고문헌
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