본문내용
*악기소리
*자진 방아타령
*신체기관에 대해 관심을
가지고 활용하기
*독특하게 사고하기
Ⅱ. = 생태 교육 프로그램 실시=
- 텃밭 가꾸기, 산책하기-
목적 : 1. 흙의 소중함을 알게 한다.
2. 계절의 변화를 알게 한다.
3. 감각이 살아나고 과학적인 인식과 인간관계를 길러준다.
4. 땀의 의미와 수확의 기쁨을 가질 수 있다.
방침 : 유아들의 자발적이고 창조적인 놀이를 존중하고 자연 속에서 자연을 즐기며 살 수
있는 환경을 조성하여 인간과 자연의 상호작용 의존적인 특징을 체험하는 성장과정을
제공한다.
◈본원이 지향하는 어린이 상◈
“ 신명 나는 어린이 ”
= 신명나는 어린이는 음양의 조화를 이룬 아이, 달리 말하면 개성과 창의력을
지니면서 흥겨움과 우리 멋이 흘러넘치는 가운데 자연과 하나 되어, 사람과
더불어 행복한 삶을 누리는 어린이다운 어린이를 말한다.
신명나는 어린이의 구체적인 모습은 튼튼한 어린이, 즐거운 어린이. 스스로 하는
어린이, 새로운 것을 생각하는 어린이. 예의바른 어린이. 생명을 존중하는 어린이.
일을 귀하게 여기는 어린이, 우리 것을 아는 어린이, 지구를 지키는 어린이,
더불어 사는 어린이등의 10가지 어린이 모습이다.
*자진 방아타령
*신체기관에 대해 관심을
가지고 활용하기
*독특하게 사고하기
Ⅱ. = 생태 교육 프로그램 실시=
- 텃밭 가꾸기, 산책하기-
목적 : 1. 흙의 소중함을 알게 한다.
2. 계절의 변화를 알게 한다.
3. 감각이 살아나고 과학적인 인식과 인간관계를 길러준다.
4. 땀의 의미와 수확의 기쁨을 가질 수 있다.
방침 : 유아들의 자발적이고 창조적인 놀이를 존중하고 자연 속에서 자연을 즐기며 살 수
있는 환경을 조성하여 인간과 자연의 상호작용 의존적인 특징을 체험하는 성장과정을
제공한다.
◈본원이 지향하는 어린이 상◈
“ 신명 나는 어린이 ”
= 신명나는 어린이는 음양의 조화를 이룬 아이, 달리 말하면 개성과 창의력을
지니면서 흥겨움과 우리 멋이 흘러넘치는 가운데 자연과 하나 되어, 사람과
더불어 행복한 삶을 누리는 어린이다운 어린이를 말한다.
신명나는 어린이의 구체적인 모습은 튼튼한 어린이, 즐거운 어린이. 스스로 하는
어린이, 새로운 것을 생각하는 어린이. 예의바른 어린이. 생명을 존중하는 어린이.
일을 귀하게 여기는 어린이, 우리 것을 아는 어린이, 지구를 지키는 어린이,
더불어 사는 어린이등의 10가지 어린이 모습이다.
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