교원 선발 제도

소개글

교원 선발 제도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-중등 교원 양성 현황
-중등 교원 임용 제도
-교원 선발 제도 변천
-교원 양성과 임용 제도의 문제점 및 개선 방안

본문내용

교원양성기관의 정체성 결여의 문제를 지적할 수 있다. 현재 교원양성기관, 그 중에 서도 특히 사범대학의 교육과정은 그 전문성에 있어 도전을 받고 있다. 일반대학에서 교직 과정을 이수한 학생들이 사범대학 출신자보다 못할 게 없으며, 교과 내용 측면에서는 오히려 더 깊은 지식을 가지고 있다는 지적도 있다. 이러한 문제점은 일차적으로 중등교원 양성 기관인 사범대학에서의 교육과정이 일반대학의 교육과정과 구별되는 특수성과 정체성을 결여하고 있다는데서 찾아볼 수 있다. 그리하여 근래에 와서는 '사범대학 무용론'이 대두되고 있기도 한다. 이러한 문제점을 개선하기 위해서는 중·장기적으로 기존의 사범대학을 전문성을 가진 새로운 종합교원양성기관으로 전환하거나 대학원 수준에서 교사양성을 하는 방안 을 모색해 볼 필요가 있다.
셋째, 교원임용고사제도 운영의 불합리성과 부정적인 파급효과를 지적할 수 있다. 현행 교 원 임용 고사제도는 교사 양성 후의 선별 기능에만 초점을 두는 성격이 강하다. 즉 임용고사 가 많은 교사 자격증 소지자 가운데서 일부만을 시험을 통해 선발하는 기능을 함으로써 양 성기관의 모든 관심을 교사로서의 전문성과 자질 함양보다는 선발 시험에 기울이게 하는 경향이 있다. 그 결과 대학에 따라서는 임용고사의 합격률을 높이기 위해 교육과정을 파행적으로 운영하는 경우도 목도되고 있다. 이러한 문제점을 개선하기 위해서는 교원임용고사에 있어서 지필 고사의 비중을 축소하고 수업실기능력 평가의 비중과 면접의 비중을 대폭 높이 는 등 교직 적성과 자질을 적절하게 평가할 수 있는 평가 체제가 도입되어야 할 것이다. 넷째, 현행 교원임용고사의 출제 방식과 내용의 문제점을 지적할 수 있다. 현재 임용고사 는 1차 필기시험을 감금식의 방식으로 출제하고 있다. 이러한 방식은 감금에 따른 제반 불편함을 감수해야 할뿐만 아니라, 제한된 수의 출제진으로 인해 다양한 수준의 문항을 충분 히 확보하기 어렵다. 또한, 현행 임용고사는 출제 내용에 대한 추후 연구와 분석이 지속적으로 이루어지지 않음으로 인해서 문항 표집의 편파성 및 난이도 조절의 문제점을 안고 있다. 이를 개선하기 위해서는 교원임용고사를 체계적으로 연구·관리하는 전담기관이 요구되며, 이 기관을 통해 문제은행식 출제 방식이나 출제 내용의 타당성 등에 대한 연구가 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
교원 선발 제도
-중등 교원 양성 현황
-중등 교원 임용 제도
-교원 선발 제도 변천

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