6학년 2학기 사회 2. 함께 살아가는 세계 (3/14차시) 약안

소개글

6학년 2학기 사회 2. 함께 살아가는 세계 (3/14차시) 약안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 본시 수업 계획

2. 판서 계획

3. 자료 활용 계획

4. 형성(수행) 평가 계획

본문내용

하지 못한다.
하
기능적
영 역
주어진 표를 보고 미래의 상황을 예상할 수 있는가?
표를 해석하고, 미래의 상황을 예상할 수 있다.
상
탐색 및 문제해결
관찰법
미래의 상황을 예상하지 못한다.
하
정의적
영 역
모둠 학습 활동에 적극 참여하는가?
흥미를 가지고 적극적으로 참여한다.
상
전 학습 단계
관찰법
흥미가 없고 적극적으로 참여하지도 않는다.
하
※ 참고 자료
1. 문헌자료
교육인적자원부(2007). 사회 교사용 지도서(6-나). 서울:대한 교과서 주식회사.
. 사회 교사용 지도서(6-나). 서울:대한 교과서 주식회사.
2. ICT 자료
http://earth.google.com/ - 구글 어스
6. 학습지
사회과 학습지 - ①
6학년 1반 ( )번
6-2-2-3
단원
2. 함께 살아가는 세계
이름
각 모둠의 발표를 듣고 중국, 일본의 특징을 잘 드러내는 낱말을 적어봅시다.
중국
위치,
자연 환경
생활 모습, 문화적 특징
우리 교포
일본
위치,
자연 환경
생활 모습,
문화적 특징
우리 교포
중국, 일본과 우리나라와의 관계에 대해 적어봅시다.
중국
일본
사회과 학습지 - ②
6학년 1반 ( )번
6-2-2-3
단원
2. 함께 살아가는 세계
이름
[중국, 일본으로의 수출액]
단위 : 백만 달러
년도
국가
1994
1999
2001
2002
2003
중국
6,203
13,685
18,190
23,754
35,110
일본
13,523
15,862
16,506
15,143
17,276
[중국, 일본으로의 수입액]
단위 : 백만 달러
년도
국가
1994
1999
2001
2002
2003
중국
5,463
8,867
13,303
17,400
21,909
일본
25,390
24,142
26,633
29,856
36,313
[중국, 일본으로의 우리나라 국민 출국자 현황]
단위 : 천 명
년도
국가
1993
1998
2000
2001
2002
중국
112
487
1,038
1,304
1,731
일본
1,144
999
1,268
1,339
1,441
[중국, 일본으로부터 온 관광객 현황]
단위 : 천 명
년도
국가
1998
1999
2000
2001
2002
중국
7
15
18
20
24
일본
1,872
2,108
2,377
2,292
2,235
<자료 출처: 통계청：http://www.nso.go.kr/>
위의 자료를 참고하여 앞으로 중국, 일본과 우리나라와의 관계가 어떻게 될지 예상해봅시다.

키워드

사회,   세계지도,   백지도,   한국,   중국,   일본,   안내책자,   학습지