본문내용
그렇게 생각하는지에 대한 도덕적 논리에 관심을 두었다. 콜버그의 인지적 접근의 도덕성 발달이론은 인지적 요인을 중시하는 교육에서 상당히 설득력이 있다.
3. 상상과 창의성의 토대로서의 놀이
놀이는 아동의 창의적 사고력과 창의적 표현력을 증진시킨다. 즉, 놀이는 즐거움의 표현, 신체적 자발성, 인지적 자발성, 사회적 자발성과 같이 놀이를 좋아하는 특성을 발달시켜 아동의 상상력과 창의성발달을 도모한다. 아이와 놀이를 할 때 놀이자는 놀이 주제를 정할 때 반드시 상상한 것을 공유해야 한다. 모든 놀이에는 즐거운 대화가 기본적으로 바탕이 되어야한다.
1) 창의성의 다섯 가지 요소
① 관심 : 주위 환경에 대한 무한함이다. ' 하늘이 왜 파랄까?' 식의 창의성은 호기심에서 출발한다.
② 자발성 : 스스로 문제를 해결하려는 의지이며 문제에 직면 했을 때에 아이디어를 내보려는 태도이다.
③ 독자성 : 자기 아이디어에 대한 꿋꿋한 자신감인 남들의 평가에 구애 받지 않는 꿋꿋함이다.
④ 근면성 : 문제가 해결될 때까지 물고 늘어지는 것이며 어렵거나 지루하지만 포기하지 않는다.
⑤ 개방성 : 변화하는 것으로 새로움에 두려워 하기보다 기쁘게 받아들이는 열린 마음이다.
3. 상상과 창의성의 토대로서의 놀이
놀이는 아동의 창의적 사고력과 창의적 표현력을 증진시킨다. 즉, 놀이는 즐거움의 표현, 신체적 자발성, 인지적 자발성, 사회적 자발성과 같이 놀이를 좋아하는 특성을 발달시켜 아동의 상상력과 창의성발달을 도모한다. 아이와 놀이를 할 때 놀이자는 놀이 주제를 정할 때 반드시 상상한 것을 공유해야 한다. 모든 놀이에는 즐거운 대화가 기본적으로 바탕이 되어야한다.
1) 창의성의 다섯 가지 요소
① 관심 : 주위 환경에 대한 무한함이다. ' 하늘이 왜 파랄까?' 식의 창의성은 호기심에서 출발한다.
② 자발성 : 스스로 문제를 해결하려는 의지이며 문제에 직면 했을 때에 아이디어를 내보려는 태도이다.
③ 독자성 : 자기 아이디어에 대한 꿋꿋한 자신감인 남들의 평가에 구애 받지 않는 꿋꿋함이다.
④ 근면성 : 문제가 해결될 때까지 물고 늘어지는 것이며 어렵거나 지루하지만 포기하지 않는다.
⑤ 개방성 : 변화하는 것으로 새로움에 두려워 하기보다 기쁘게 받아들이는 열린 마음이다.
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