디젤 기관의 원리 및 구조(수업지도안)

소개글

디젤 기관의 원리 및 구조(수업지도안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
1. 교재
2. 단원 명

Ⅱ. 단원의 개관 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
- 단원의 내용 구성

Ⅲ. 단원의 학습 목표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
1. 일반적 목표
2. 구체적 목표

Ⅳ. 지도상의 유의점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3

Ⅴ. 단원의 학습지도 계획‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4

Ⅵ. 본시 학습 지도안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5

Ⅶ. 첨부 자료 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
- 자동차용 디젤기관의 구조

본문내용

기관에서 배출되는 배기 유해 성분에 대해서도 자료를 조사하게 하여, 환경에 대한 관심을 갖게 하도록 지도한다.
- 가솔린 기관과 디젤 자동차의 엔진 룸을 직접 보여주면서 구조적인 차이점을 설명 하여 학습자들의 이해도를 높인다.
Ⅴ. 단원의 학습지도 계획
대 단 원
중 단 원
소 단 원
수 업 매 체
차시
Ⅲ. 에너지 변환과 공기 조화
1. 열에너지 변환 기계
1. 에너지 변환과 이용
출석부
칠판
PPT자료
모형(내연기관)
수업자료
9차시
/
60차시
2. 내연 기관
3. 새로운 에너지 자동차
4. 증기 발생 장치
2. 유체 기계
1. 유체의 기초
2. 펌프
3. 수차
4. 송풍기와 압축기
5. 유압 장치 및 공기압 장치
3. 공기 조화 설비 기기
1. 난방 기기
2. 냉방 기기
3. 공기 조화기
Ⅵ. 본시 학습 지도안전자기계과 학습지도안
단원
Ⅲ. 에너지 변환과 공기 조화 1. 열에너지 변환 기계
소단원
(2) 내연 기관
2) 디젤 기관
차시
2
대상
2학년　
일 시
장소
학습
목표
　디젤 기관의 원리와 특징을 설명할 수 있다.
　디젤 기관과 가솔린 기관의 차이점을 비교하여 설명할 수 있다.
수업
매체
교수자의 교수매체
학습자의 학습매체
교과서, 참고서, 출석부, 칠판
교과서, 노트
단계
수업
사상
교수자의 활동
학습자의 활동
배당
시간
수업
매체
수업
방법
도
입
주의포착
학습자가 교과서 및 노트 등 학습을 위한 준비를 했는지 확인한다.
출석을 부릅니다.
교수자가 호명하면 큰 소리로 대답한다.
3분
출석부
문답식
수업목표의 통보
오늘 수업할 소단원인 디젤기관에 대해 수업목표를 칠판에 적음으로써 제시한다.
교수자의 설명을 경청한다.
학습 목표를 확인하고, 노트에 필기한다.
2분
칠판,
노트
강의식
선수학습 요소의
상기자극
지난시간에 학습했던 가솔린 기관의 작동 원리 및 구조에 관한 선수학습 요소의 상기를 위해 직접 학습자에게 질문 한다.
◈ 지난시간에 학습한 내연 기관 중에서 피스톤 기관에는 두 가지 종류로 나눌 수 있습니다. 어떤 것인가요?
(불꽃 점화 기관),(압축 착화 기관)
◈ 가솔린 기관에 사용되는 연료는 무엇인가요? ( 휘발유 )
학습자가 대답했을 경우에 대답한 학습자에게 칭찬을 해줍니다. 그리고 가솔린 기관의 특징을 사용연료, 연료 공급 장치, 기관의 출력 조절, 기관의 크기, 점화방식, 열효율에 따른 각각의 특징에 대해서 표를 이용하여 강조하면서 설명 한다.
정답을 아는 경우 손을 들고 호명되면 대답한다.
교수자의 설명을 경청 한다.
이해가 잘 되지 않을 경우
질문 한다.
3분
칠판,
교과서
강의식,
문답식
단계
수업
사상
교수자의 활동
학습자의 활동
배당시간
수업 매체
수업
방법
자극의
제시
주유소나 가스 충전소에서 취급하는 연료는 어떤 것들이 있으며 어떤 종류의 자동차가 경유를 주유하는지 질문한다.
자동차뿐만 아니라, 대형 선박이나 비행기와 같이 큰 동력이 필요한 경우 어떤 동력장치를 이용 하는지 생각해 볼 수 있게 질문한다.
교수자의 질문에 전체적으로 대답한다.
2분
없음
문답식,
발표식
전
개
학습 안내의 제공
1) 디젤 기관의 원리와 특징
① 디젤기관의 기본원리를 교과서를 함께 살펴보며 설명합니다. 이 때, 교과서 맨 첫줄을 강조한다.
◈ 공기를 압축하면 상대적으로 온도가 상승한다(약 500~600도까지).
디젤 기관은 이러한 원리를 이용한 것으로 이러한 공기에 연료를 분사하면 자연적으로 착화되어 동력을 발생시키는 내연기관이다.
② 가솔린 기관의 점화 방법을 상기 시키고 디젤기관의 점화 방법을 설명하여 그 차이점을 설명한다.
③ 칠판에 다음과 같은 디젤기관과 가솔린 기관의 차이점을 나타낸 표를 그린다. 두 기관의 차이점을 사용연료, 연료 공급 장치, 기관의 구조, 기관의 크기, 열효율에 따라 비교 설명 한다.
교수자의 설명을 경청한다.
노트에 필기한다.
질문이 있으면 질문한다.
13분
칠판,
노트,
교과서
강의식,
문답식
단계
수업
사상
교수자의 활동
학습자의 활동
배당시간
수업 매체
수업
방법
2) 디젤 기관의 구조
① 디젤 기관은 연소실의 구조나 연료 장치 부분을 제외하면 기본 기관의 구조는 가솔린 기관과 거의 같음을 설명한다.
◈ 연소실
디젤 기관은 분사된 연료가 짧은 시간 안에 공기와 잘 섞여 안개 상태로 되어 착화, 연소 되어야 한다.
◈ 연료 분사 펌프
연료 여과기로부터 보내 온 연료를 기관의 회전 속도나 출력의 변화에 따라 분사노즐로 압송하는 장치이다.
◈ 연료 분사 노즐
연료 분사 펌프로부터 보내진 고압의 연료를 연소실 안으로 분사시키는 장치이다.
교수자의 설명을 경청한다.
노트에 필기한다.
질문이 있으면 질문한다.
10분
노트,
교과서
강의식,
문답식
수행의 유발
칠판에 가솔린 기관과 디젤기관의 비교 설명을 요약한 표를 그리고 각 해당 항목에 대답하도록 질문한다.
손을 들고 교수자 에게 호명되면 발표 한다.
4분
없음
문답식
피드백
의 제공
학습자가 대답한 답을 토대로 다시 한번 정리합니다.
질문사항이 있을 경우 질문 한다.
2분
칠판, 교과서
강의식,
문답식
정
리
수행의 평가
형성평가 문항을 제시한다.
문제를 듣고 바로 대답하도록 유도한다.
[문제1] 다음 중 디젤 기관에 필요 없는 것은?
① 연료 분사 펌프 ② 점화 플러그
③ 연료탱크 ④ 소음기 ⑤ 연료 분사 노즐
[문제2] 다음 내연 기관 중 압축 착화 방식을 이용하는 기관은?
① 제트기관 ② 가스터빈
③ 가솔린 기관 ④ 디젤기관 ⑤ 증기기관
교수자가 읽어주는 문제를 듣고 바로 대답하도록 한다.
형성평가 문제를 이해한 뒤, 노트에 필기한다.
7분
노트,교과서
개별
문제
해결,
문답식
단계
수업
사상
교수자의 활동
학습자의 활동
배당시간
수업 매체
수업
방법
파지와
전이의
고양
디젤 기관의 원리와 작동 방식을 점화 방식과 연료 공급 방식으로 구분하여 정리한다.
다음 차시에 학습할 수송기술의 발달에 있어서, 현재 우리가 사용하고 있는 수송 수단의 종류를 조사하고 각각의 수단이 어떻게 발달해 왔는지 조사해 오도록 숙제를 낸다.
숙제를 노트에 필기한다.
4분
노트
강의식
Ⅶ. 첨부 자료
　
　　

키워드

디젤기관,   수업지도안,   연구수업,   2행정,   가솔린기관,   디젤,   교육실습,   교생실습