교육사회학 3장

목차

제3장 교육제도의 변화

본문내용

근대국가 이전 - 종교가 교육을 지배

‣ 종교들이 각기 세력권 내의 교육을 지배
‣ 학습은 각 종교의 지배 하에 있었고 당연하다는 인식
‣ 신이 가르침의 원천
‣ 신의 가르침을 사원이나 경전을 통하여 의심하지 않고
받아들이는 것 - ‘교육권 신수설’
‣ 의심과 비판은 파문의 사유로 충분
‣ 주체적 학습자 의식은 없고 하향식 일방통행의 숭배적 학습만 중시
‣ 공(公)교육사상 < 사(私)교육사상 (지배적)
‣ 교육을 시키고 말고는 부모의 결정사항으로 귀족과 유산층의
사교육과 교회학교의 교육이 전부임

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교육,   교육사회학,   교육사회학 3장