교육학 자료 - 교육행정 및 교육 경영

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\"Best School : 학교교육의 미래에 대한 제안\"

교사는 학습자를 바른길로 인도하는 인솔자가 되어야 할 것이다.
학생은 무한한 학습 습득력을 가지고 있지만 바른길을 잘 찾지 못하는 학습자이다.
수업은 인솔자와 학습자간에 토론적 상호보완적이어야 한다.

참고 문헌 및 웹사이트

본문내용

럽게 해주는 촉매역할을 하는 학생이 종종 있다. 본인도 이런 경험이 있었고, 수업진행에 아무런 막힘없이 50분을 끝낸 적이 있었다. 또한 수업에 좀 더 참여를 시키기 위해 본인은 알지만 5분정도 말없이 모르척하고 있었던 경우도 있었다. 역시 예상대로 한 학생이 손을 들어 자신이 생각하는 다른 예를 이야기해주었고, 본인은 그런 예시가 있다는 걸 그 학생을 통해 처음 들었었다. 이처럼 교사도 학생들에게 추가적인 지식을 얻어서 다음 수업에는 좀 더 다양한 수업을 할 수 있게 된다.
참고 문헌 및 웹사이트
* ‘교육 방법 및 교육 공학’ - 변영계 김영환 손미 -
* http://blog.naver.com/newmissy?Redirect=Log&logNo=70025736447
* ‘수학교육학’ - 김현웅 -

키워드

교육 경영,   교육행정,   교육학