만0세 영아 2학기 발달평가 11Page (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 평가제 발달평가)

소개글

만0세 영아 2학기 발달평가 11Page (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 평가제 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평과 향후계획

본문내용

숙하고 안정적인 환경을 유지하며, 새로운 경험을 시도할 때는 충분한 시간을 주고 교사가 옆에서 긍정적인 지지를 보내야 한다. 의사소통 영역에서는 OO의 옹알이와 표정에 민감하게 반응하고, OO이 표현하는 감정과 요구를 언어로 정확하게 읽어주고 반복하여 들려줌으로써 언어 발달을 촉진해야 한다. 그림책 읽기, 손유희 등 언어 자극이 풍부한 활동을 꾸준히 제공하고, OO의 감정을 이해하고 공감해 주는 것이 정서 발달에 큰 도움이 된다. 사회 관계에서는 OO이 익숙한 친구들과 소규모 그룹으로 놀이하며 점진적으로 사회적 상호작용을 넓혀갈 수 있도록 돕는 것이 필요하다. OO의 풍부한 감정 표현을 존중하고, 불안감을 느낄 때 따뜻하게 안아주며 안정감을 느끼게 해준다면 OO은 더욱 건강하고 안정적인 영아로 성장할 수 있을 것이다.
OOO 2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO은 뒤집기가 매우 능숙하며, 이를 활용하여 활발하게 이동하는 특징을 보인다. 누워있다가도 순식간에 뒤집어 몸을 움직여 원하는 곳으로 이동하려 노력한다. 바닥에 있는 물건을 향해 뒤집고 기어가는 등 목적성 있는 움직임이 두드러진다. 앉기, 서기, 짧은 거리를 걷기 등 다양한 신체 활동을 시도하며 대근육 발달이 활발하게 이루어지고 있음을 알 수 있다. 실외 활동 시에는 교사의 손을 잡고 걷는 것을 즐기며, 넓은 공간에서 자유롭게 움직이는 것에 흥미를 보인다. 식사 시간에는 스스로 간식을 집어먹으려 하거나, 물을 마실 때 컵을 잡으려는 등 자기 주도적인 시도를 자주 보인다.
의사소통
OO은 매우 활발하고 다양한 옹알이를 통해 자신의 의사를 표현한다. 기분이 좋으면 \"아바바바\", \"까까\"와 같은 반복적인 옹알이를 끊임없이 쏟아내며 즐거움을 나타낸다. 교사가 말을 걸거나 이름을 부르면 곧바로 고개를 돌리거나 눈을 맞추며 민첩하게 반응한다. 원하는 것이 있을 때는 손가락으로 가리키며 크고 분명한 소리를 내어 요구하는 모습을 보인다. 동요를 들으면 \"아~아~\" 하며 따라 부르려는 시도를 하거나, 박자에 맞춰 몸을 흔드는 등 음악에 대한 높은 반응성을 보인다. 아직 단어 구사는 어렵지만, 비언어적 표현과 옹알이를 통해 활발하게 의사소통하려는 의지가 강하다.
사회관계
OO은 또래 친구들이나 교사에게 매우 활발하고 긍정적으로 상호작용하는 모습을 보인다. 친구가 놀이하고 있으면 옆으로 다가가 함께 놀이하고 싶다는 듯이 친구를 건드리거나 소리를 낸다. 교사가 안아주거나 말을 걸면 밝게 웃으며 적극적으로 반응하고 친밀감을 표현한다. 자신의 감정을 솔직하게 표현하여 기쁠 때는 환한 미소와 함께 손뼉을 치고, 불쾌하거나 화가 날 때는 큰 소리로 울음을 터뜨리기도 한다. 놀이 활동 시에도 적극적으로 참여하고, 또래들과 함께 있을 때 긍정적인 에너지를 발산하는 것이 특징이다. 주변 사람들과의 관계 형성에 개방적이고 적극적인 영아이다.
예술경험
OO은 다양한 소리와 움직임에 즉각적으로 반응하며 예술 활동을 즐긴다. 동요를 들으면 박자에 맞춰 몸을 흔들거나 손뼉을 치며 활발하게 리듬을 타는 모습이 관찰된다. 악기를 쥐어주면 힘껏 흔들거나 두드리며 다양한 소리를 만들어내는 것에 흥미를 보인다. 그림 그리기 활동 시에는 크레파스를 잡고 종이에 빠르게 낙서를 하거나, 손으로 물감을 만져보는 등 활동적이고 자유로운 표현을 즐긴다. 그림책을 볼 때는 알록달록한 색깔과 단순한 형태에 시선을 고정하고 손으로 그림을 짚어보는 등 시각적 자극에 민첩하게 반응한다.
OOO 2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 주변 환경을 활발하게 탐색하고 새로운 경험에 대한 호기심이 높다. 교실에 있는 다양한 촉감 교구나 자연물(나뭇잎, 솔방울 등)을 보면 곧바로 손을 뻗어 만져보고 흔들거나 입에 넣어보는 등 오감을 적극적으로 활용하여 탐색한다. 창밖으로 들리는 소리나 움직이는 물체를 향해 고개를 돌리거나 손을 뻗는 등 주변 환경의 변화에 민첩하게 반응한다. 물놀이 시간에는 물을 튀기거나 장난감을 넣었다 빼는 등 물의 특성을 몸으로 직접 경험하며 즐거워한다. 새로운 환경이나 사물을 접할 때마다 적극적으로 다가가 탐색하려는 도전적인 태도를 보이는 것이 특징이다.
2학기 총평과 향후계획
OO은 능숙한 뒤집기와 기기를 바탕으로 활발하게 움직이며, 주변 환경에 민첩하게 반응하는 에너지 넘치는 영아이다. 대근육 발달이 활발하여 다양한 신체 활동을 시도하고, 원하는 목적을 달성하기 위해 적극적으로 몸을 움직이는 모습을 보인다. 의사소통 면에서는 활발하고 다채로운 옹알이와 즉각적인 반응으로 자신의 감정과 요구를 분명하게 표현하며, 교사의 상호작용에 매우 긍정적으로 반응한다. 사회 관계에서도 또래나 교사에게 먼저 다가가 상호작용을 시도하는 등 적극적이고 개방적인 태도를 보이며, 자신의 감정을 솔직하게 드러내는 편이다. 전반적으로 모든 발달 영역에서 민첩한 반응과 활발한 참여도가 두드러지는 영아이다.
향후 OO의 발달을 돕기 위해서는 OO의 넘치는 에너지와 민첩한 반응성을 긍정적인 방향으로 이끌어주는 것이 중요하다. OO이 안전한 환경에서 자유롭게 움직이고 탐색할 수 있도록 충분한 공간과 다양한 신체 활동 기회를 제공해야 한다. 기기, 앉기, 서기, 걷기 등 다양한 대근육 활동을 격려하고, OO 스스로 움직이며 성취감을 느낄 수 있도록 지지해야 한다. 의사소통 영역에서는 OO의 활발한 옹알이에 적극적으로 반응하고, OO이 표현하려는 의도를 언어로 확장시켜 들려줌으로써 어휘력 증진과 언어 이해력 발달을 도와야 한다. 그림책 읽기, 노래 부르기, 손유희 등 언어 자극이 풍부한 활동을 지속적으로 제공하는 것이 효과적이다. 사회 관계에서는 OO이 또래와 함께 상호작용하며 놀이할 수 있는 소규모 그룹 활동을 자주 마련하여 사회성 발달을 촉진해야 한다. OO의 솔직한 감정 표현을 존중하고, 때로는 감정을 조절하는 방법을 자연스럽게 배울 수 있도록 긍정적인 피드백과 함께 따뜻한 지지를 보내준다면 OO은 더욱 건강하고 활발한 영아로 성장할 수 있을 것이다.

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