만3세 영아 1학기 발달평가 11Page (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 평가제 발달평가)

소개글

만3세 영아 1학기 발달평가 11Page (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 평가제 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평과 향후계획

본문내용

평과 향후계획
OO는 자신의 정체성을 인지하고 표현할 줄 알며, 사물에 대한 왕성한 호기심을 보이는 영아이다. 특히 소근육 사용이 매우 정교해져 섬세한 조작 활동에서 뛰어난 능력을 보이며, 이는 예술 활동이나 일상생활 기술 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 친구와의 상호작용을 시작하는 단계에 있어 사회성 발달에 중요한 시기를 보내고 있다. 다만, 아직은 자신의 감정 표현이 서툴러 친구와의 갈등 상황에서 적절한 대처가 어려울 수 있으므로 이에 대한 지도가 필요하다. 또한, 호기심이 많아 이것저것 탐색하려 하지만, 한 가지 활동에 대한 지속적인 집중력이 부족할 수 있다.
향후 계획으로는 OO의 자아 개념 발달을 더욱 강화하기 위해 자신의 이름이나 성별 외에도 자신이 좋아하는 것, 잘하는 것 등에 대해 이야기 나누는 시간을 자주 가질 것이다. 정교해진 소근육 사용 능력을 활용하여 더욱 복잡하고 세밀한 조작 활동을 제공하고, 다양한 미술 도구를 경험하게 하여 창의적인 표현 능력을 증진시킬 것이다. 친구와의 상호작용이 활발해질 수 있도록 친구와 함께하는 협동 놀이를 자주 제공하고, 갈등 상황 발생 시 친구의 감정을 이해하고 자신의 감정을 적절하게 표현하는 방법을 함께 익혀나갈 것이다. 사물에 대한 호기심을 충족시켜 주기 위해 다양한 탐색 자료를 제공하고, 관찰하고 탐구하는 과정에서 스스로 답을 찾아가는 즐거움을 경험하도록 유도할 것이다. 또한, 한 가지 활동에 대한 집중력을 높일 수 있도록 흥미로운 활동을 꾸준히 제공하고, 완성된 결과물에 대한 칭찬과 격려를 통해 성취감을 경험하게 하여 끈기를 길러주는 데 초점을 맞출 것이다.
OOO 1학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는 실내외 신체활동에 적극적으로 참여하며, 스스로 먹으려는 강한 의지를 보이는 영아이다. 숟가락질이나 포크 사용에 능숙하며, 흘리지 않고 음식을 먹으려 노력하는 특징이 있다. 대근육 발달이 활발하여 달리거나 점프하는 것을 즐기며, 놀이기구를 안전하게 이용한다. 소근육 활동에서는 끼우기나 쌓기 등 조작 활동에 흥미를 보이며, 손과 눈의 협응력이 발달하고 있다. 일상생활에서는 옷을 입고 벗는 것을 스스로 시도하며, 아직 서툴지만 스스로 해내려는 독립적인 모습을 자주 보인다.
의사소통
OO는 간단한 지시를 정확하게 이해하고 따르는 모습을 보인다. \"OO야, 블록 정리하자\"와 같은 지시에 따라 행동하며, 지시를 잘 수행했을 때 성취감을 느끼는 특징이 있다. 자신의 생각이나 감정을 단어 위주로 표현하지만, 점차 짧은 문장으로 자기 주장을 표현하려 노력한다. \"이거 내 거야!\", \"나 이거 하고 싶어!\"와 같은 표현을 자주 사용하며 자신의 의견을 분명히 전달한다. 그림책을 읽어줄 때 흥미를 보이며 그림을 보면서 아는 단어를 이야기하거나 흉내 내는 소리를 내기도 한다.
사회관계
OO는 모방 놀이를 매우 좋아하며 친구나 교사의 행동을 따라 하면서 즐거움을 느끼는 모습을 보인다. 역할 놀이에서 친구의 역할을 모방하거나, 일상생활에서 교사의 행동을 따라 하려 노력하는 특징이 있다. 자신의 자기 주장이 강한 편이라 친구와 놀이할 때 자신의 의견을 먼저 내세우는 경향이 있지만, 점차 친구의 의견도 듣고 조율하려는 노력을 보인다. 친구들과 함께 놀이하는 것에 흥미를 느끼며, 긍정적인 관계를 형성하기 위해 노력하는 모습을 보인다.
예술경험
OO는 모방 놀이를 좋아하는 성향이 예술 활동에도 반영되는 모습을 보인다. 노래를 들으면 율동을 따라 하거나, 그림을 보면서 똑같이 그리려 노력하는 특징이 있다. 미술 활동 시에는 교사가 제시한 방법이나 친구의 표현 방식을 모방하여 자신만의 작품을 만들어내려 시도한다. 다양한 미술 재료를 탐색하고 활용하는 데 적극적이며, 음악에 맞춰 자유롭게 몸을 움직이며 즐거움을 표현한다. 예술 활동을 통해 자신의 감정을 자유롭게 표현하고, 새로운 것을 모방하며 배우는 즐거움을 느낀다.
OOO 1학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 주변 사물이나 자연 현상에 대한 간단한 지시를 따르며 탐구 활동에 참여하는 모습을 보인다. \"나뭇잎을 만져보자\", \"꽃의 냄새를 맡아보자\"와 같은 지시에 따라 적극적으로 탐색하려 노력한다. 사물을 분류하거나 규칙을 찾는 활동에 흥미를 보이며, 모방 놀이를 통해 사물의 특징이나 용도를 배우려 한다. 간단한 퍼즐 맞추기나 끼우기 활동을 통해 형태나 색깔에 대한 인지 능력이 발달하고 있다. 자연을 탐색하는 과정을 통해 새로운 지식을 습득하고 호기심을 충족시키려 한다.
1학기 총평과 향후계획
OO는 간단한 지시를 잘 따르고 스스로 해내려는 독립심이 강한 영아이다. 특히 모방 놀이를 통해 학습하고 성장하는 모습이 두드러지며, 자신의 주장을 표현하는 능력 또한 발달하고 있다. 스스로 식사하려는 적극적인 태도는 자율성 발달에 긍정적인 영향을 준다. 다만, 자기 주장이 강하여 때로는 친구와의 의견 충돌이 발생할 수 있으며, 모방을 통해 배우는 특성상 창의적인 사고를 자극하는 추가적인 지원이 필요할 수 있다. 향후 계획으로는 OO의 지시 이해 능력을 바탕으로 점차 복잡한 두세 가지 지시를 연속적으로 수행하는 활동을 제공하여 인지 발달을 촉진할 것이다. 모방 놀이를 좋아하는 특성을 활용하여 다양한 역할 놀이를 제공하고, 친구와 함께 시나리오를 만들거나 새로운 상황을 연출해보는 활동을 통해 창의성을 자극할 것이다. 자신의 주장을 표현하는 OO에게 친구의 의견을 듣고 존중하는 방법, 그리고 자신의 의견을 논리적으로 설득하는 방법을 함께 이야기 나누고 연습하는 기회를 제공하여 사회성을 함양할 것이다. 스스로 먹으려는 의지를 칭찬하고 격려하며, 다양한 식재료를 탐색하고 직접 음식을 만들어보는 활동을 통해 식습관을 개선하고 오감 발달을 도울 것이다. 마지막으로, 단순히 모방하는 것을 넘어 자신만의 아이디어를 표현할 수 있도록 충분한 자유 시간과 다양한 재료를 제공하여 예술적 표현력을 키우고, 자율적인 사고와 창의적인 문제 해결 능력을 길러주는 데 중점을 둘 것이다.

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