목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연구목적과 주제
2. 연구문제
3.조사설계
① 연구대상
② 연구모형
③ 연구도구
4.신뢰도와 타당도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 연구목적과 주제
2. 연구문제
3.조사설계
① 연구대상
② 연구모형
③ 연구도구
4.신뢰도와 타당도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
한다. 또한 교육적 측면에서 보면 이러한 청소년의 진로 장벽의 원인을 적절하게 파악하고 이러한 진로장벽을 허물 수 있는 구체적인 교육방침이 필요하며, 이들의 진로 스트레스를 낮추고 진로결정자기효능감을 높이기 위한 시설 청소년에 대한 맞춤형 교육프로그램의 연구가 더욱 필요하다고 하겠다. 이를 위해 현재 교정시설에서 하는 통상적인 직업교육이 단순히 그들의 기술 습득만을 위한 것인가 아니면 그들이 실질적인 진로 장벽과 진로 스트레스를 낮출 수 있는 심리적 결과도 함께 나타나는 것인가에 대한 실증 분석이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
-최현숙(2022),교정시설 청소년이 지각하는 진로장벽이 진로스트레스에 미치는 영향: 진로결정자기효능감의 매개효과와 직업교육의 조절효과를 중심으로,명지대학교 대학원 박사논문
Ⅳ. 참고문헌
-최현숙(2022),교정시설 청소년이 지각하는 진로장벽이 진로스트레스에 미치는 영향: 진로결정자기효능감의 매개효과와 직업교육의 조절효과를 중심으로,명지대학교 대학원 박사논문
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