초등6) (과학)과 교수-학습 과정안 - 6. 여러 가지 기체 (과학66쪽-69쪽(4/9)차시) : 이산화탄소 발생 장치를 꾸며 이산화탄소 모으고 성질 알기

소개글

초등6) (과학)과 교수-학습 과정안 - 6. 여러 가지 기체 (과학66쪽-69쪽(4/9)차시) : 이산화탄소 발생 장치를 꾸며 이산화탄소 모으고 성질 알기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
전개

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

:더 밝아집니다.
S3:아무런 변화가 없습니다.
S:(집기병 속에 촛불을 넣는다.)
S:(실험 결과를 48쪽에 쓴다.)
S:네.
15´
※판서계획
단원 : 6. 여러 가지 기체
학습 문제 : 실험을 통해 이산화탄소의 성질을 관찰해 봅시다.
활동1. 이산화탄소 모으기
활동2. 이산화탄소의 성질 찾기
활동3. 우리 생활 속 이산화탄소
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
실험을 성공적으로 수행하고, 결과를 보고 이산화탄소의 성질을 찾을 수 있는가?
상
실험을 성공적으로 수행하고, 결과를 보고 이산화탄소의 성질을 찾을 수 있다.
수업 중
관찰
중
실험을 성공적으로 수행했으나, 결과를 보고 이산화탄소의 성질을 찾을 수 없다.
하
실험을 성공적으로 수행할 수 없다.

키워드

6학년,   과학,   지도안,   여러,   기체,   이산화탄소,   발생,   이산화탄소 발생 장치를 꾸며 이산화탄소 모으고 성질,   실험,   이산화,   탄소,   학습