초등6) (과학)과 교수-학습 과정안 - 6. 여러 가지 기체 (과학74쪽 (9/9)차시) : 여러 가지 방법으로 이산화탄소 발생시킬 수 있다

소개글

초등6) (과학)과 교수-학습 과정안 - 6. 여러 가지 기체 (과학74쪽 (9/9)차시) : 여러 가지 방법으로 이산화탄소 발생시킬 수 있다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
실험
가설검증
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

원에 관해 공부하겠습니다.
S1:사이다로 모읍니다.
S2:계란에 식초를 부어봅니다.
S:네.
S:네.
5´
※판서계획
단원 : 6. 여러 가지 기체
1조
사이다로 모으기
2조
3조
4조
5조
6조
학습 문제 : 여러 가지 방법으로 이산화탄소를 모아봅시다.
활동1. 어떻게 하면 이산화탄소를 잘 모을 수 있을까?
활동2. 이산화탄소 모으기
활동3. 누가 많이 모았을까?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이산화탄소 발생 실험을 설계할 수 있고, 직접 실험할 수 있는가?
상
이산화탄소 발생 실험을 설계할 수 있고, 직접 실험할 수 있다.
수업 중
관찰
중
이산화탄소 발생 실험을 설계할 수 있지만, 직접 실험할 수 없다.
하
이산화탄소 발생 실험을 설계할 수 없다.

키워드

6학년,   과학,   지도안,   여러,   기체,   이산화탄소,   발생,   여러 가지 방법으로 이산화탄소 발생시킬 수 있다,   실험,   탄소,   이산화,   학습