비고츠키 인지발달이론의 주요개념이 유아교육에 주는 시사점에 대하여 작성하고 이를 구체적인 사례를 통해 설명.

소개글

비고츠키 인지발달이론의 주요개념이 유아교육에 주는 시사점에 대하여 작성하고 이를 구체적인 사례를 통해 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키 인지발달이론의 주요 내용
2. 비고츠키의 이론의 시사점
3. 근접발달지대 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

대 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
비고츠키 인지발달이론의 주요개념이 유아교육에 주는 시사점에 대하여 작성하고 이를 구체적인 사례를 통해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
인지발달이론을 대표하는 학자 비고츠키는 그의 인지발달 이론에서 유아발달은 사회적, 문화적 상호작용을 중심으로 이해되어야 한다고 주장하였다. 또한 유아는 사회적 동물이기 때문에 상호작용을 위한 근접발달지대를 제공함으로서 유아의 인지발달을 촉진시켜야 된다고 하였는 바, 본 과제에서는 비고츠키 인지발달이론의 주요개념이 유아교육에 주는 시사점에 대하여 작성하고 이를 구체적인 사례를 통해 설명해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키 인지발달이론의 주요 내용
비고츠키는 아동발달에 있어 근접발달영역의 중요성을 강조하였다. 근접발달영역이란 아동은 타인의 도움 없이 스스로 자신의 문제를 해결할 수 있는 수준과 잠재발달 수준 사이 영역을 의미하는데, 비고츠키는 좀더 발달되어 있는 성인이나 역량 있는 또래아이들과의 협동과정 속에서 아동의 근접발달 영역이 더욱 발전될 수 있다고 하였다.
또한 비고츠키 레프 비고츠키(Lev Semenovich Vygotsky, Лев Семенович Выготский, 1896년 11월 17일 ~ 1934년 6월 11일)는 구소련의 심리학자로, 벨라루스 출신이다. 10년 정도의 짧은 연구 활동 기간 동안, 발달 심리학 분야를 시작으로 폭넓은 분야에서 수많은 실험적·이론적 연구를 하다가 37세의 젊은 나이에 결핵으로 죽었다. \'심리학계의 모차르트\'라고 불리기도 한다.
1896년, 벨라루스 오르샤의 유복한 유태인 가정에서 태어나 남부의 호

키워드

인지발달이론,   피아제,   비고츠키