목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아버지 양육의 개념
2. 바람직한 아버지 양육의 실례
1) 아버지와 함께하는 프로그램
2) 찾아가는 아버지교실
3) 아버지의 부모교육 프로그램 참가
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 아버지 양육의 개념
2. 바람직한 아버지 양육의 실례
1) 아버지와 함께하는 프로그램
2) 찾아가는 아버지교실
3) 아버지의 부모교육 프로그램 참가
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
통솔자로서 어머니와 협력하여 가정의 조화를 위해 노력하는 역할, 자녀의 지적 · 사회적 능력을 개발하는 역할과 아동 돌보기, 아동과 놀이 및 운동을 하거나 집안일, 식사예절을 가르치는 등 가정에서의 활동, 사회생활에 대한 직 · 간접적 접촉을 가르치고 공동생활에서 아동과의 활동, 그리고 책을 읽어주거나 아동의 신상문제에 대해 의논하거나, 신체적 애정표시 및 훈육하는 역할이라 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아버지 양육의 개념을 쓰고 본인이 생각하는 바람직한 아버지 양육의 실례를 2가지 이상 제시해 보았다. 최경순(1991)은 아버지의 양육참여를 아버지가 아동 양육에 함께 보내는 물리적 · 신체적 상호관계에 대한 참여행동의 양적 정도라고 하면서 이를 여가활동, 생활지도, 가사활동, 학습지도로 나누어 설명하였다. 여가활동은 아동과 함께 나들이, 등산, 외식, 동 · 식물원, 유원지, 놀이터, 영화관 등에 함께 참가하여 즐기는 활동을 말한다. 생활지도는 사회생활을 하는데 필요한 기본예절지도, 언행교정, 일상생활 습관형성 등을 위해 조력하는 일을 말한다. 가사활동은 식사준비, 설거지, 침구정돈, 집안청소, 장보기, 집수리, 세탁하기 등에 참여하는 활동을 말한다. 학습지도는 장난감, 책, 학과목에 대해 아버지가 직접 지도하거나 학용품, 학교 준비물 챙기기를 조력하는 활동이다.
참고문헌
유효순, 아동발달, 창지사, 1992.
김광웅 외, 아버지의 양육 참여도와 유아의 사회 정서적 능력, 아동학회지, 1998.
김영숙, 아버지의 양육참여도가 아동의 사회성에 미치는 영향, 제주대학교 대학원 석사학위논문, 2007.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아버지 양육의 개념을 쓰고 본인이 생각하는 바람직한 아버지 양육의 실례를 2가지 이상 제시해 보았다. 최경순(1991)은 아버지의 양육참여를 아버지가 아동 양육에 함께 보내는 물리적 · 신체적 상호관계에 대한 참여행동의 양적 정도라고 하면서 이를 여가활동, 생활지도, 가사활동, 학습지도로 나누어 설명하였다. 여가활동은 아동과 함께 나들이, 등산, 외식, 동 · 식물원, 유원지, 놀이터, 영화관 등에 함께 참가하여 즐기는 활동을 말한다. 생활지도는 사회생활을 하는데 필요한 기본예절지도, 언행교정, 일상생활 습관형성 등을 위해 조력하는 일을 말한다. 가사활동은 식사준비, 설거지, 침구정돈, 집안청소, 장보기, 집수리, 세탁하기 등에 참여하는 활동을 말한다. 학습지도는 장난감, 책, 학과목에 대해 아버지가 직접 지도하거나 학용품, 학교 준비물 챙기기를 조력하는 활동이다.
참고문헌
유효순, 아동발달, 창지사, 1992.
김광웅 외, 아버지의 양육 참여도와 유아의 사회 정서적 능력, 아동학회지, 1998.
김영숙, 아버지의 양육참여도가 아동의 사회성에 미치는 영향, 제주대학교 대학원 석사학위논문, 2007.
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