유아교육 기관에서 실시하는 부모 교육 형태의 종류와 장단점 : 부모교육형태

소개글

유아교육 기관에서 실시하는 부모 교육 형태의 종류와 장단점 : 부모교육형태에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아교육 기관에서 실시하는 부모 교육

2. 유아교육 기관에서 실시하는 부모 교육 형태의 종류

3. 유아교육 기관에서 실시하는 부모 교육 형태의 장단점
1) 강연회(대집단 강의)
2) 면담(토론 및 좌담회)
3) 참관 및 참여수업
4) 가정통신
5) 개인 및 집단 상담

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

루는 방법에 대해 아는 바가 별로 없으며 부모역할에 대한 준비가 부족한 상황이다. 이와 같이 부모들의 부모역할에 대한 잘못된 인식과 준비부족 그리고 자녀의 발달에 미치는 부모의 영향을 고려해 볼 때 가족의 삶의 질을 높이기 위하여 부모의 역할도 다른 교육과 마찬가지로 교육과 학습을 통해 준비하는 것이 필요하다. 특히 여성의 사회참여로 인한 가정 내의 양육자 부재현상이 심화되고 있기 때문에 아버지의 자녀양육에의 참여가 무엇보다 중요해 졌는데 대부분이 아버지가 자녀양육에의 참여가 필요하다고 인식하고 있지만 실제로 아버지의 참여율은 낮은 실정이다. 따라서 자녀의 양육에 참요하지 못한 결과 점점 아버지는 자녀에 대한 훈육권을 행사할 기회를 상실하고 겉돌게 되며, 어쩌다 양육에 눈을 돌리게 되는 인기없는 아버지는 당연 익애적인 양육으로 보일 수밖에 없다. 이러한 익애적인 태도는 아동으로 하여금 사소한 문제에도 쉽게 포기하고 좌절하며 스스로의 문제해결 능력을 키워 나갈 수 없게 만들 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육 기관에서 실시하는 부모 교육 형태의 종류와 장단점에 대해 서술해 보았다. 부모교육의 궁극적인 목표는 부모로 하여금 자녀를 이해하고 돕고 지도하는데 필요한 지식과 능력, 태도 등을 익히도록 도와주는데 있다고 할 수 있다. 그리고 부모교육 프로그램이 소기의 목표를 달성하기 위해서는 목표한 대로 부모들의 지식이나 태도 행동 등을 계획적으로 변화시키는 방법이 필요하다. 부모교육의 목표는 정보의 교환이다. 즉 부모교육의 우선적인 목표는 자녀의 발달과정이나 양육방법과 관련된 폭 넓고 전문적인 정보를 제공 받고 서로 교환하는 것이다. 이를 실현하기 위한 부모교육의 구체적인 방법으로서 강연, 토의, 집단모임이나 실습 등을 통해서 부모 상호간에 또는 집단 지도자로부터 자녀양육과 관련된 정보를 교환하고 획득할 수 있다. 이는 빈곤한 가정에 대한 보상교육을 실시하므로서 부모의 교육기능을 활성화하고자 했던 초기의 부모교육의 중요한 목표였으며, 아직도 부모교육의 중요한 요소라 할 수 있다.
참고문헌
김명희, 현대 사회와 부모교육, 학문출판, 2000.
김덕순, 부모교육의 이론과 실제, 정일, 1996.
박성은, 유아교육기관의 부모교육프로그램 모형개발을 위한 기초연구. 신라대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000.
김홍렬, 유치원 부모교육프로그램에 대한 부모와 교사의 인식 및 요구조사, 총신대 선교대학원, 2004.

키워드

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