보육의 목표 중 아동중심보육목표가 우리나라 보육현장에 어떻게 적용되고 있는지 논의하세요. (아동중심보육목표의 개념, 아동중심보육목표가 우리나라 보육현장에 적용되고 있는 방법)

소개글

보육의 목표 중 아동중심보육목표가 우리나라 보육현장에 어떻게 적용되고 있는지 논의하세요. (아동중심보육목표의 개념, 아동중심보육목표가 우리나라 보육현장에 적용되고 있는 방법)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 아동중심보육목표의 개념
　2. 아동중심보육목표가 우리나라 보육현장에 적용되고 있는 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

첫째, 영재성이 있는 아동은 평재아에 비해 차별화된 학습욕구를 가지고 있다. 그러므로 교유과정은 이들 요구를 적극적으로 반영할 수 있도록 계획하고 또 이에 맞추어 언제든지 조정될 수 있어야 한다.
둘째, 교육과정에서 영재성이 있는 아동의 요구는 인지적, 정서적, 사회적, 심미적 영역을 통해 전반적으로 충족되어야 한다.
이상의 영재아 프로그램은 우리나라에서 영재교육진흥법에 의해 시행되고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육의 목표 중 아동중심보육목표가 우리나라 보육현장에 어떻게 적용되고 있는지에 대해 살펴보았다. 아동중심보육이란 한 마디로 아동의 욕구와 발달을 중심으로 한 보육, 아동의 권리를 중심으로 한 보육으로서 이러한 아동중심보육목표가 우리나라에서 적극 시행되려면 그 만한 환경이 갖추어져야 하고 이는 정부가 얼마나 아동에 대해 관심을 갖고 물적 자원을 지원하는 가에 달려있다고 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
- 이원영, “John Dewey의 교육철학에 나타난 유아교육의 주요개념 탐구”, 한국영유아교원교육학회, 2007

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