영유아와의 올바른 언어적 상호작용을 논하시오 (언어적 상호작용)

소개글

영유아와의 올바른 언어적 상호작용을 논하시오 (언어적 상호작용)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아와의 올바른 언어적 상호작용
1) 영아의 언어 상호작용
2) 영아-교사의 올바른 언어적 상호작용
3) 영아-영아의 올바른 언어적 상호작용
4) 영아-부모의 올바른 언어적 상호작용

2. 유아와의 올바른 언어적 상호작용
1) 유아의 언어 상호작용
2) 유아-교사의 올바른 언어적 상호작용
3) 유아-유아의 올바른 언어적 상호작용
4) 유아-부모의 올바른 언어적 상호작용

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

통해 적절히 제공되는 여러 가지 물리적, 사회적 자극들은 인지발달, 사회발달, 정서발달, 신체발달 제공의 기초가 된다. 이러한 다양한 측면에서의 자극은 결국 영유아들의 주 양육자인 부모로 부터 제공된다.
3. 시사점
긍정적인 유아 리더들은 자신이 가지고 있는 다양한 지식이나 정보를 말로 잘 표현하고 타당한 이유를 설명해주어 다른 유아를 이끌어 나가는 설득 방법을 사용하며, 의사소통 기술은 유아의 인기도에 따라 차아기 난다. 또한 인기가 높을수록 또래와의 놀이에서 원하는 것을 얻기 위해 신체적 행동이 아니라 다양한 언어적 요구전략을 많이 사용한다. 이러한 연구 결과들은 또래와의 언어 상호작용이 또래 관계 형성에 있어서 중요한 요인임을 보여준다. 이처럼 또래는 유아가 친구를 만들고 또래 관계를 유지하고 또래 집단에 수용되는 데 필요한 기술을 습득하도록 하는 존재로서 유아의 인지적, 성격적, 사회적 발달에 중요한 영향을 미치는 맥락이며, 이러한 또래관계는 유아의 언어적 능력과 관련이 깊다. 즉, 또래 집단이 유아의 발달에 미치는 영향이 크기 때문에 또래 집단과의 성공적인 언어 상호작용을 돕는 것은, 유아의 발달에 있어서 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아와의 올바른 언어적 상호작용을 논해 보았다. 언어는 인간이 살아가는 데 필수적으로 요구되는 능력으로서, 개인의 필요와 욕구를 표현해주며 다른 사람과의 의사소통을 가능하게 해준다. 이는 유아 역시도 한 명의 사회구성원으로서 기능하기 위해 언어를 통한 의사소통 능력을 습득하여야 함을 의미한다. 물론, 인간은 언어만을 사용하여 다른 사람들과 상호작용 하지는 않는다. 어린 영아들은 그들이 단어를 말할 수 있기 훨씬 전부터 의사소통을 할 수 있는데, 자세와 얼굴표정, 근육긴장, 움직임, 울기, 땀 흘리기, 떨기와 같은 비언어적 신체언어는 어머니와 효과적인 의사소통을 가능하게 한다. 그러나 비언어적 신체언어는 언어만큼 효과적인 의사소통 수단이 되지는 못한다. 때문에 유아기에 지각과 인지의 발달로 언어를 사용할 수 있는 토대가 마련이 되면 유아들은 자신의 욕구를 표현하고 타인과의 사회적 관계를 성취하기 위하여 언어를 습득하려는 노력을 한다.
참고문헌
강옥경 외, 영아 언어의 이해, 학지사, 2005.
박혜경 외, 유아언어교육 이론과 실제, 양서원, 2008.
김선희, 집단활동에서 교사와 영아의 상호작용, 배재대학교 대학원 박사학위논문, 2007.

키워드

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