학생상담과 방법 (학생상담의 일반적인 과정,학생상담의 과정,학부모상담의 과정,문제학생 학부모 상담,사례별 학부모 상담방법)

소개글

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목차

1. 학생상담의 일반적인 과정
2. 학생상담의 과정
3. 학부모상담의 과정
4. 문제학생 학부모 상담
5. 사례별 학부모 상담방법

본문내용

때문이다. 예를 들면, 학생의 관심, 특성, 습관, 성격, 비밀 등을 알 수 있다. 또한 상담을 통해 교사가 신뢰를 얻으면 여러 가지 협조를 쉽게 구할 수 있으며, 이는 교사의 학생지도를 더욱 수월하게 해준다.
학부모의 유형은 여러 가지가 있으며 이에 대한 유형별 교사의 대처방안은 다음과 같다.
사례별 학부모 상담방법
① 비협조적인 부모
부모가 학생 상담에 있어서 비협조적이더라도 교사는 학부모와 만나는 기회를 최대한 가질 필요가 있다. 그렇지 않으면 학생의 문제행동은 더욱 심해질 수 있으며, 교사는 상담과정에서 일단 학부모의 생각을 높이 평가해주고 동질감을 느끼게 한 후에 교육방침과 프로그램의 내용, 목표, 운영방식 등을 자세히 설명해서 이해를 구할 필요가 있다.
② 자녀를 객관적으로 파악하지 못하는 부모
교사의 관찰만을 바탕으로 상담하면 관계가 깨질 수 있다. 따라서 검사와 같은 객관적인 자료를 부모들에게 보여줌으로써 학부모의 문제의 심각성을 구체적으로 느끼게 할 필요가 있다.
③ 무리한 요구를 하는 부모
이러한 경우 상담 중에 교사는 기본적으로 단호한 태도를 유지해야 할 필요가 있다. 교육방침은 학교장과 교사의 권한이기 때문이다. 하지만, 결정권은 학부모에게는 없을 지라도 학부모의 의견을 일방적으로 무시해서는 안 된다. 감정적으로 대응하지 않고 차분하게 경청하되 단호한 태도를 유지해야 할 필요가 있다는 것이다.
학부모는 최초의 교사일 뿐만 아니라 초등교육에서도 지대한 영향을 미친다. 따라서 교사는 다양한 학부모와 맞춤식 상담을 강화하여 협조관계를 구축한다면 더욱 효과적인 학생지도를 할 수 있을 것이다.

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