[노인교육론] 노인교육의 필요성을 제시하고 노인학습자의 유형별 에 따른 특징과 유형별 사례를 제시하시오.

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목차

[노인교육론]
과제: 노인교육의 필요성을 제시하고 노인학습자의 유형별 에 따른 특징과 유형별 사례를 제시하시오.

서론

본론
　노인교육의 필요성
　노인학습자의 유형과 그 특징 및 사례
노인교육프로그램의 실제

결론

참고문헌

본문내용

살펴보았다.
스스로도 언젠가 노인이 될 것이고, 사회는 시간이 갈수록 노인의 비율이 증가 할 것이다. 이는 자명한 것이고, 당장 닥친 현 사회의 무시할 수 없는 현상이다. 이러한 가운데 노인을 대상으로 노년의 삶의 질을 보다 개선하기 위한 노인교육은 점차 더 중요하게 거론 될 것이다.
노인교육은 보다 많고, 질 좋은 보다 효과적인 교육이 요구 된다. 현재 4가지로 분류된 노인학습자 유형에 맞는 평생교육 기관의 교육프로그램을 찾는 과정을 통해 얻은 것은 대 다수의 교육기관들이 천편일률적인 프로그램으로 학습자들을 모집하고 있다는 것이다. 이러한 현상은 다양한 학습자 유형에 비추어 볼 때 학습자 개개인들의 만족감을 모두 충족시켜주기 어렵다고 판단된다.
때문에 보다 자세한 프로그램 개설을 위해 각 기관은 학습자의 요구를 철저하게 분석할 필요가 있으며, 학습자 유형에 맞는 프로그램을 개발하여 그들의 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 하여야 한다.
참고문헌
기영화, 「노인교육의 실제」, 2007
기획재정부「OECD 한국 경제 보고서」
윤진, 「한국노년학 2권」한국노년학회, 1982
문병구, 「지방자치와 사회복지」, 1994
허정무,「노인교육이론과 실천방법론」, 2002

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