아동기의 부적응 행동 중 등교거부에 대해 아는대로 기술하고 신문지상이나 주변 경험 등의 예를 가지고 해결방법을 자신의 생각으로 서술.

소개글

아동기의 부적응 행동 중 등교거부에 대해 아는대로 기술하고 신문지상이나 주변 경험 등의 예를 가지고 해결방법을 자신의 생각으로 서술.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 등교거부에 대한 기사
2. 아동의 등교거부 해결방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

러한 행동을 지도하는 과정에서 교사는 유아의 의견을 청취하고 그들의 생각이나 느낌도 의미 있고 가치 있다는 신념을 보여주는 것이 중요하다.
다. 토큰강화법
실제로 많은 아동이 등교를 뚜렷한 이유 없이 거부하곤 하는데, 이는 부모와 떨어지기 싫다거나, 학교라는 환경이 낯설어 등교 거부를 하는 경우가 많다. 이때 아동이 왜 등교거부를 하는지 아동 환경을 구체적으로 분석하고, 등교거부를 일으키는 환경을 조정하여 등교거부가 발생되지 않도록 예방하는 것이 중요하다. 또한 학교라는 곳이 낯선 곳이 아닌 또래 친구들이 있는 재밌는 곳이라는 것을 인식시켜 줄 필요가 있으며, 일반화가 가능하고 일관성 있는 기법을 지속적으로 사용하여 등교거부가 지속되지 않도록 해야 할 것이다.
아동의 등교거부와 같은 부적응행동을 수정하는데 있어 토큰강화법이 주로 사용된다. 토큰강화법에서 토큰은 현금처럼 교환가치를 부여하며, 아동이 학교를 충실히 다니며, 학교 가기가 싫다고 때를 쓰지 않을 때 토큰을 주게 된다. 그리고 아동은 자신이 받은 토큰을 좋아하는 물건이나 음식을 원할 때 이용하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 아동기에 나타날 수 있는 등교거부에 대하여 서술해 보았다. 아동기에 부적응행동은 늘상 일어날 수 있는 일반적 현상이기에 아동이 부적응행동을 보였다고 막무가내로 혼내거나 나무라지 않고, 아동의 부적응행동이 자연스레 없어질 수 있도록 인내를 가지고 지속적으로 행동수정이 이루어질 수 있도록 노력해야 할 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
교육과 보육을 위한 영유아 교육과정 문미옥(교수) 저 | 창지사 | 2014.12.07

키워드

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