만 1세 1학기 2학기 발달평가10명

소개글

만 1세 1학기 2학기 발달평가10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 1세 1학기 2학기 발달평가10명

본문내용

내려 볼 수 있다 식사를 마치고 감사하는 마음을 표현하고 바른 태도로 식사한다. 내 음식과 친구의 음식을 구분하여 식사할 수 있으며 놀이를 하고 나서 정리의 필요성에 관심을 가진다. 친구와 함께 놀잇감을 정리하는 것을 시도한다.
신체운동
교사와 함께 하는 놀이를 시도하며 교사와 손을 잡고 달리기를 자주 해 보인다. 교사와 함께 손을 잡고 점프해 보며 자신의 몸을 다양하게 움직여 볼수 있다. 실외 놀이속에서 다양한 몸 움직임을 시도하며 놀이한다. 교실 바닥의 볼풀공을 모으며 다양한 움직임을 시도하며 즐겁게 놀이한다.
의사소통
교사가 들려주는 동화에 관심을 가지고 동화와 관련한 언어표현을 시도할수 있다. 그림책의 다양한 그림을 탐색하고 그림책의 선을 따라 끼적이기를 할 수 있다. 이야기에 관심을 가지고 여러 가지 언어표현으로 다른사람에게 관심을 보인다.
사회관계
가을 열매 블록을 이용하여 친구들과 쌓기 놀이를 할 수 있다. 강아지 인형을 산책시키는 놀이를 경험하고 동물을 사랑하는 방법에 관심을 가진다. 가족의 물건을 이용하여 흉내 놀이를 해 보이기도 한다. 결정한 자료를 활용하여 놀이 하는 모습 보기도 한다.
예술경험
들려주는 노래에 관심을 가지고 노래를 들으며 다양하게 몸을 움직인다. 교사가 노래에 맞춰 다양한 동작을 보여주면 소극적으로 모방하는 모습을 보인다. 노래를 들으며 자유롭게 표현할 수 있도록 격려가 필요하다. 친구들을 따라 노래에 악기 연주를 하는 모습도 보인다.
자연탐구
주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 있고 없는 상황을 지각할 수 있다. 새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 주변의 동식물에 모양, 소리, 움직임에도 관심을 가지고 흥미를 보이며 탐색한다. 일상의 규칙성과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 미리 짐작하기도 한다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
흘린 음식에 관심을 가지고 흘린 음식을 먹지 않는다. 낮잠 시간에 편안하게 쉬고 좋아하는 인형을 안고 자는 경험을 한다. 교사와 스킨십을 통해 친밀감을 느끼며 안정적이고 편안한 분위기에서 낮잠을 잘 수 있다. 하루 일과를 편안하게 경험하고 나와 친숙한 것을 안다.
신체운동
장애물을 넘으며 다양한 움직임을 시도하며 친구와 신체 놀이를 하며 즐거움을 느낀다. 징검다리를 건너며 다양한 움직임을 시도하고 말에 반응하며 놀이하고 움직임을 조절하며 놀이할 수 있다. 퍼즐 그림을 탐색하고 소근육을 조절하여 퍼즐 맞추기를 시도한다.
의사소통
일상에서 말하기와 듣기를 즐긴다. 읽기와쓰기에 관심을 가지며 책과 이야기에 관심을 보인다. 상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. 표정,몸짓, 말소리로 의사를 표현한다. 주변의 그림과 상징에 관심을 가지며 끼적이기에 관심을 가지고 시도한다.
사회관계
꾸미기 놀이 중 다양한 소품을 이용하여 교사를 꾸며줄 수 있으며 친구를 위한 쿠키를 만드는 모방 놀이를 할 수 있다. 친구와 함께 환자와 의사의 역할을 나누어 병원놀이를 해볼 수 있다. 또래에게 관심을 가지고 모방 행동을 즐긴다. 다른 사람과 사진을 보면서 상호작용이 가능하다.
예술경험
음악과 노래에 몸과 여러동작도구를 사용해 몸으로 자유롭게 표현할수 있다. 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨듣고 친구들과 함께 표현하기를 즐긴다. 미술재료와 도구로 끼적이기와 표현하기를 즐겁게 참여한다. 익숙한 노래와 리듬을 알고 움직임과 춤으로 자유롭게 표현을 할 수 있다. 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐길 수 있다.
자연탐구
간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능하다. 일상과 간단한 규칙성을 알고 미리 행동하고 표현하는 모습을 보인다. 주변의 친숙한 것과 주변의 공간을 도움을 받아 탐색 할 수 있다. 관심있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐기며 주변사물의 같고 다름을 알고 구분할 수 있다
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
음식을 먹기 전 손을 씻어야 함에 대해 알고 바른 손 씻기 방법에 관심을 가진다. 영아들이 자신의 수건을 찾아보고 스스로 씻어보는 경험을 할 수 있다. 교사의 도움을 받아 화장실에 가서 배변을 시도하며 배변의사를 표현하고, 스스로 다녀오기를 시도할수 있다.
신체운동
그림책 속 그림에 관심을 가지고 눈과 손을 협응하여 그림책 속 그림을 붙였다 떼기를 시도한다. 실내외 신체활동을 즐기고 소리와 리듬 노래로 표현한다. 오뚝이의 움직임을 탐색하고 오뚝이의 움직임을 몸으로 표현해 볼 수 있다. 매달린 여러 가지 놀잇감에 관심을 가지고 신체를 조절하여 매달린 놀잇감을 움직여 볼 수 있다.
의사소통
끼적이기에 관심을 가지고 모양을 따라 끼적이기를 시도한다. 움직임과 관련한 어휘를 들어보고 움직임과 관련된 말하기를 할수 있다. 교사가 들려주는 말놀이(동시)에 관심을 가지며 말놀이(동시) 판을 보며 다양한 언어표현을 시도하기도 한다.
사회관계
장난감을 나누어 주며 양보하는 경험을 해보고 적절한 언어표현과 함께 양보를 시도한다. 또래에게 관심을 가지고 안정적인 애착을 형성하며 간단한 모방 놀이를 경험한다. 음식 모형을 이용하여 간단한 모방 놀이를 할수 있다. 여러 가지 바깥놀이 소품에 관심을 가지고 친구와 간단한 모방 놀이를 즐긴다.
예술경험
감각적으로 단순한 미술활동을 경험할수 있으며 익숙한 노래와 악기소리에 관심을 가지나 몸으로 동작 표현은 관심이 없고 또래들의 표현에는 관심을 보인다. 몸으로 표현보다는 악기를 탐색하고 악기로 표현하는 것에는 더 많은 흥미를 가진다.
자연탐구
교사가 촉감 길 위를 기어가며 탐색하는 모습을 보여주면 모방이 가능하다 영아가 촉감 길 위를 자유롭게 기어가며 손과 무릎 등의 신체로 탐색을 즐길 수 있다. 색과 질감의 탐색이 가능하며 색에 따라 분류가 가능하다. 몸에서 나는 여러 가지 소리를 탐색하고 몸을 움직이며 소리를 만들 수 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집