목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고문헌
2. 본론
3. 결론
참고문헌
본문내용
지만 본인이 생각하기에는 단점보다 장점이 더 크다고 생각한다. 약간의 단점만 보완이 된다면, 사람의 마음을 표현하고 이를 소통의 관점에서 다가간다면 많은 사람들과 다양하게 소통이 가능하다고 생각된다. 특히 아이들의 경우 언어의 습득 이전에 시각적으로 그리기, 촉각적으로 만들기 등 먼저 습득 할 수 있는 소통의 방법 중 하나로 순수한 아이들의 내적인 모습도 바라볼 수 있다. 또한, 이러한 통합적 활동이 요즘 코로나 시국과 같이 비대면을 실행해야하는 생활 속에서도 인터넷만 있다면 충분히 가능한 일들이며 오히려 이를 활용하여 코로나 블루를 예방할 수 있는 방안도 충분히 있을 것이라 판단된다. 이와 같이 본 글을 작성하면서 미술과 예술에 대한 통합적 활동에 대한 여러 가지 관점에 대하여서 알아볼 수 있는 기회가 되었으며, 앞서 언급한 것과 같이 단점을 보완하고 장점을 살린다면 큰 활동영역의 하나로 다양한 사람들에게 쉽게 다가갈 수 있을 것이라 생각된다.
참고문헌
1) 한국학중앙연구원. 한국민족문화대백과. 2021. Retrieved from
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=555047&cid=46660&categoryId=46660.
2) 백윤소. 미술의 정의에 내재 된 인본주의의 의미: 미술교육에의 시사점. 기초조형학연구. 2020. 21권 4호 143-154쪽 참고.
3) 세계미술용어사전. 월간미술. 2021. Retrieved from
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=894804&cid=42642&categoryId=42642.
참고문헌
1) 한국학중앙연구원. 한국민족문화대백과. 2021. Retrieved from
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=555047&cid=46660&categoryId=46660.
2) 백윤소. 미술의 정의에 내재 된 인본주의의 의미: 미술교육에의 시사점. 기초조형학연구. 2020. 21권 4호 143-154쪽 참고.
3) 세계미술용어사전. 월간미술. 2021. Retrieved from
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=894804&cid=42642&categoryId=42642.
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