학령 전기는 언어발달의 결정적 시기이다. 교사와 부모의 언어발달에 대한 지식 및 조기중재 필요성과 지도 방법에 대해 기술하시오

소개글

학령 전기는 언어발달의 결정적 시기이다. 교사와 부모의 언어발달에 대한 지식 및 조기중재 필요성과 지도 방법에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아의 언어발달

2. 교사와 부모의 언어발달에 대한 지식

3. 언어발달장애의 조기중재 필요성

4. 언어발달장애의 지도 방법
1) 개인 맞춤형 교육 계획
2) 언어치료
3) 행동 관리
4) 학부모 협력

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

인적물리적 환경들과 지속적인 상호작용은 이 시기에 해내야 하는 발달 과제에 협력할 수 있을 뿐만 아니라 이 다음 성장과 발달에 긍정적인 작용을 할 수 있을 것이다. Laakso, Polikkeus, Eklund와 Lyytinen(1999)은 이 시기에 있는 영아들에게 발달적 경험, 물리적, 사회적, 정서적 환경을 조성해 주는 것이 이 시기이후의 성장과 발달에 굉장한 영향을 미치는 것으로 보았다. 그러므로 영유아기 발달의 문제를 발견하고 중재하는 일은 중요한 일이며, 영유아의 발달에 대한 부모의 인식과 이해의 정도는 치료의 골든타임에 영향을 미칠 것이다. 영유아의 위한 조기 중재의 목적은 발달을 촉진하여 장애를 예방, 최소화하며 가족생활의 질을 향상시켜 2차적으로 발생할 수 있는 문제를 방지하는 것이다. 환경, 시간, 경제 어려움이 있는 예비부모들은 애착과 보살핌이 가장 필요한유아기 시기의 자녀를 교육할 때에 부모가 되는 것과 부모의 역할에 대한 대비가 부족하다. 예비부모들이 자녀교육에 대한 인식과 역할에 흥미를 갖고 알아간다면 자녀가 필요로 하는 몫을 해낼 수 있을 것이다. 결국부모의 역할은 본능으로 이루어지거나 자연스럽게 배우게 되는 것이 아니라 사회화 과정을 통해 학습되어지는 것이기 때문에 부모의 역할을 위한 부모교육이 필요함에 틀림없다. 또한 부모가 사회의 요구에 맞는 부모의 역할을 행하고 바른 가정의 역할을 책임지기 위해서는 교육이 절실하다고 할 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교사와 부모의 언어발달에 대한 지식 및 조기중재 필요성과 지도 방법에 대해 기술해 보았다. 21세기에서의 전자·정보적 환경의 변화는 디지털 시대를 촉발하였다. 기존의 대중 매체는 일방향적 의사소통 형태를 보이는 신문, 잡지, 라디오, 텔레비전 등이 포함된다. 시간이 점차 흐름에 따라 인터넷, 이동통신 등 쌍방향적인 의사소통을 나타내는 뉴미디어가 등장하였다. 이처럼 의사소통 방식의 변화가 이루어져 개인마다 원하는 정보들을 공유할 수 있어 정보 전달이 가능하고, 시간 및 장소에 구애받지 않아 대중들은 언제 어디서나 정보를 선별적으로 수용할 수 있다. 영유아기는 언어발달에 있어 결정적 시기이다. 영유아 발달에 대한 부모의 지식 및 이해의 정도는 아동의 건강한 발달에 긍정적인 지원이 될 것이다. 이때, 다양한 매체를 통하여 부모들에게 조기교육이 제공된다면 자녀의 의사소통 향상과 더불어 일상생활 영위 능력이 향상될 것으로 기대된다.
참고문헌
곽지혜(2016). 디지털기기에 대한 영아의 사용 현황 및 부모의 인식과 언어발달 간의관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
백혜진(2016). 학령 전 유아에 대한 교사 및 부모의 언어발달 관련 인식 조사. 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문.
이은선(2018). 언어치료 바우처 서비스를 이용하는 장애아동 부모의 만족도와 경험에 관한 연구. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
최화련(2020). 언어치료서비스를 이용하는 장애아 부모의 언어치료 경험 만족도에 관한 연구. 대구한의대학교 보건복지대학원 석사학위논문.

키워드

언어발달,   부모,   교사,   조기중재,   필요성,   지도방법,   언어발달장애