목차
Ⅰ. 레크리에이션 지도자의 자질
1. 자질
2. 지도법
Ⅱ. 레크리에이션 활동지도 방법
1. 활동지도 목적
2. 지도자가 갖추어야 할 사항
3. 지도자의 언어구사
4. 지도자의 위치 선정
5. 지도자의 태도
참고문헌
1. 자질
2. 지도법
Ⅱ. 레크리에이션 활동지도 방법
1. 활동지도 목적
2. 지도자가 갖추어야 할 사항
3. 지도자의 언어구사
4. 지도자의 위치 선정
5. 지도자의 태도
참고문헌
본문내용
는 자신의 표정에 감정이 드러나지 않는지 유의해야 한다. 또한 밝은 표정을 유지하기 위해 노력해야 하며 양손을 능숙하게 사용하고 필요에 따라서는 온몸으로 표현할 수 있어야 한다. 다만 너무 과장되지 않도록 주의해야 한다. 둘째, 지도자는 올바른 자세를 유지해야 한다. 양발에 무게를 두고 바른 자세로 서 있어야 하며 손의 위치도 팔짱을 끼거나 주머니에 손을 넣지 않도록 유의해야 한다. 셋째, 지도자는 올바른 복장을 갖춰야 한다. 옷을 고를 때에는 배색을 고려하여 너무 눈에 띄거나 너무 어둡지 않도록 해야 한다. 또한 내용과 분위기에 맞춰 복장을 갖춰야 하며 체형에 딱 맞는 옷보다는 몸매를 적당히 감출 수 있는 옷이 좋다. 이외에도 예상치 못한 상황에 대비하여 여벌을 준비하는 것이 바람직하다. 넷째, 시선처리이다. 지도자는 시선처리에 따라 참가자를 활동으로 끌어당길 수도 있고 참가자의 반응을 빠르게 알아차릴 수도 있다. 지도자는 참가자 전체를 둘러봐야 하며 특정 사람을 너무 자주 보지 않도록 유의해야 한다. 또한 활동 중 다른 곳을 쳐다보지 않도록 유의해야 한다.
참고문헌
- 곽일준(2014). 여가 및 레크리에이션. 공동체
- 레크리에이션활동지도 강의록 3강
참고문헌
- 곽일준(2014). 여가 및 레크리에이션. 공동체
- 레크리에이션활동지도 강의록 3강
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