정신간호학 케이스
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소개글

정신간호학 케이스에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이다.
-비언어적 표현과 언어적 표현을 일치시키도록 하자. 기분이 나빴지만 웃으며 대답하는 것은 적절하지 않다. 말을 하기 어렵다면 낯빛을 바꿔 잠시 바라볼 수도 있다.
-자기 표현의 핵심은 나의 영역을 보호하고 내가 원하는 것을 표현하는 것에 초점을 두는 것이다.
8. 자신의 지지자원과 강점에 대해 생각한 후 기록할 수 있도록 교육하였다.
- A4 용지를 제공하여 자신의 지지자원과 강점에 대해 적을 수 있게 하였다.
본인이 생각하는 지지자원
- 사랑하는 아이들
- 부모님과 오빠들
본인이 생각하는 강점
-우울하다. -평범하다
위 기록대로 기술하였으며 자신의 강점을 인식할 수 있도록 취미생활, 특기 좋아하는 것이 무엇인지 대화하였다. 상담을 실시한 결과 자신이 남편도 나를 버리고 유부남도 나를 버리고 나를 누구도 사랑하지 않아 라는 생각 대신에 현재 나는 직장도 다니고 아이들도 나를 사랑한다고 생각해 자신감을 가지게 되었다. 본인이 계획적인 성격이란 것도 알게 되었다. (4/15)
- 퇴원 이후 자신이 하고 싶은 일에 대한 계획을 짜왔다. (4/15)
9. 우울 대처 요법에 대해 교육하였다.
- \" 심한 스트레스 상황에서 의사결정을 내리는 건 좋은 방법이 아닙니다. 충동이 생기거나 우울감이 더 심해짐을 느낄 땐 어떤 결정도 내리지 않는 것이 최선입니다. \" 라고 교육하였으며 우울감이 느껴질 산책 같은 가벼운 신체활동이 도움이 됨을 교육하였다. 또한 자신의 감정을 일지로 적는 것도 도움이 된다고 교육하였다. 대상자는 \" 노트를 가지고 와야겠군요. 그러고 보니 안 걸은지도 꽤 되었어요.\" 라고 말하였다.(4/17)
- 요즘 우울할 땐 어떻게 행동하냐는 질문에 \" 산책이나 글을 적어요. \" 라고 대답하였다. (4/20)
- 무기력하게 앉아있던 대상자가 수첩을 꺼내 글을 적는 걸 관찰하였다. 무슨 내용을 적는지 물어보자 \" 제가 이곳에 와서 느낀 감정들을 기록하고 있어요. 이러면 한결 낫거든요. 개운해진달까요.\" 라고 말하였다. (4/21)
10. 대상자의 가족들에게 대상자를 혼자 두지 말것과 대상자 치료에 대해 교육하였다.
- 대상자의 부모에게 책자를 안내하였고, 질문사항을 받았다. (3/29)
① 우울증 환자가 치료를 받도록 돕습니다.
- 가장 중요한 것은 우울증으로 인해 치료가 필요한 상황인데도 불구하고 병원에가지 않거나 약을 복용하지 않는 환자를 잘 설득하여 치료를 받도록 하는 것입니다. 같이 병원에 오는 것도 좋습니다. 약을 잘 복용하는 지 확인하는 것도 중요합니다.
② 우울증이 어떠한 증상을 가진 병인지 압니다.
- 우울증을 앓고 있는 사람들은 간병이 필요한 병에 걸린 사람과 같습니다. 여러
분이 질환과 치료에 대해 이해하고, 왜 그것이 발생되었으며 회복하는 데 얼마나 많은 시간이 필요한지에 대해 이해할 수 있다면 우울증에 걸린 사람들에게 더 나은 도움을 제공할 수 있습니다.
③ 우울증 환자가 의지할 수 있도록 따뜻하게 대합니다.
- 평소에 의지하고 의논할 수 있는 상대가 많을수록 우울증에 잘 걸리지 않는다
고 합니다. 하지만 섣부른 충고나 설득을 하는 것은 오히려 좋지 않습니다. 우울증이 회복되는 데는 어느 정도의 시간이 필요합니다.
④ 우울증 환자와 같이 산책을 하거나 야외 활동을 하십시오.
- 우울증 환자는 집안에 틀어박혀 나오려고 하지 않습니다. 사람들을 만나도 재
미가 없고 의욕이 떨어지기 때문입니다. 야외에서 햇볕을 쬐는 것이 우울증의 호전에 도움이 됩니다. 환자 스스로는 하기 힘들기 때문에 가족의 도움이 필요합니다.
단, 환자가 너무 힘들어 하면 강요는 하지 않는 것이 좋습니다.
⑤ 우울증 환자가 식사를 잘 하도록 도와주십시오.
- 우울증에 걸리면 의욕이 없어서 식사를 하기도 싫고 차리기도 싫어서 영양 결
핍에 걸리기 쉽습니다. 이렇게 되면 우울증이 악화될 뿐 아니라 다른 신체적인 병을 얻기 쉽습니다.
⑥ 자살에 관해서 말한다면 심각하게 듣고 의사에게 알리십시오.
- 자살에 대한 생각을 직접적으로 물어볼 필요가 있습니다.
스스로 자살할 생각이 있다고 한다면 응급상황으로 생각해야 합니다. 담당 선생님께 알리고 급하다면 응급실에 같이 가서 처치를 받도록 해야 합니다
- 대상자는 퇴원 후 부모님이 있는 집으로 들어가 무직인 부모님과 함께 지낼 것이라 말하였고, 대상자 일도 재택근무로 바꾸게 되었다고 말하였다. (4/30)
간호평가
<단기목표>
1. 대상자는 일주일 이내에 우울감을 대처하는 방법을 2가지 이상 말할 수 있다. (목표달성)
- 대상자는 4.20일에 우울감이 들 땐 산책하거나 글을 적는다고 말하였으며 4.20일에 무기력하게 앉아있던 대상자가 수첩을 꺼내 글을 적는 걸 관찰하였다. 무슨 내용을 적는지 물어보자 \" 제가 이곳에 와서 느낀 감정들을 기록하고 있어요. 이러면
한결 낫거든요. 개운해진달까요.\" 라고 하였기에 목표가 달성되었다.
2. 대상자는 자살충동과 자살사고에 대한 감정을 말로 표현한다. (목표달성)
4/9일 면담에서 대상자는 \" 죽고 싶은 생각은 있지만 실행할 생각은 없어요. 최근 생각했던 방법은 차에 치이고 싶단 거였어요. 하지만 정말 실행할 생각은 없어요..\" 라고 말하였고
-4/18일 면담에서 대상자는 \" 이번주는 죽고 싶단 생각을 하지 않았어요.때때로 우울하긴 했지만.괜찮았어요 라고 말하는 등 자신의 자살충동과 자살사고에 대해 말로 표현하였기에 목표가 달성되었다.
<장기목표>
1. 대상자는 퇴원 시까지 자해, 자살시도와 같은 행동으로 자신을 해치지 않는다. (부분달성)
- 대상자는 아직까지 자해. 자살 시도 같은 상해 행동을 보이지 않았으나 아직 퇴원하지 않았기에 부분 달성하였다. 현재의 계획을 유지하기로 하였다
참고문헌
-https://blog.naver.com/schuhnp/100190938062, beck의 자살생각 척도
-https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2211572&cid=51000&categoryId=51000, 미르타자핀 30mg
-https://blog.naver.com/beanalogue/220717815139, beck의 우울척도
  • 가격3,500
  • 페이지수10페이지
  • 등록일2025.02.03
  • 저작시기2023.08
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#5243627
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