목차
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인적자원개발의 개념
2. 인적자원개발의 목적과 필요성
1) 개인수준
2) 조직수준
3) 국가수준
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인적자원개발의 개념
2. 인적자원개발의 목적과 필요성
1) 개인수준
2) 조직수준
3) 국가수준
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
직장인에게 평생학습 체제를 통해 재교육의 장을 구축하려고 했고 이러한 노력이 국가경쟁력 향상과 개인의 삶의 질 향상을 높일 것으로 보고 있다.
이렇게 인적자원개발은 세계화 시대에 경제 및 사회발전을 위한 국가의 핵심 전략의 하나로 자리를 잡고 있을 뿐만 아니라 APEC, OECD 등 국제기구에서도 국가뿐만 아니라 모든 근로자에게 성공의 기회를 주는 핵심 사안으로 인식하고 있다.
우리나라에서도 국가적인 측면에서 인적자원개발 대상을 과거 학생을 대상으로 한 학교 교육 위주였다면 최근에는 세계화, 정보화 시대에 맞는 우수 인력 양성을 통한 경쟁력 추구, 입시 위주의 교육풍토에서 학습과 봉사를 포함한 전인적 교육체계 수립, 실용적 지식과 평생학습을 포함한 인적자원개발 정책을 추진하면서 국가 경쟁력 강화를 위한 국가발전 전략의 한 축으로 자리매김하고 있다.
Ⅲ. 결론
인적자원개발의 목적은 다양할 수 있지만 개인적인 측면에서는 조직 내 전문성과 역량 향상을 통해 성과를 내기 위한 자기 계발과 평생학습 측면에서의 자아실현이 있고, 조직 측면에서는 기업과 산업환경의 변화에 능동적으로 대응하기 위한 목적, 고객의 니즈와 고객중심 경영을 위한 훈련 및 교육을 통해 지식 자본 축적 및 지식경영을 실현하기 위한 목적이 크며, 국가적으로는 국가경쟁력을 강화하기 위한 목적이 가장 크다고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 인력개발과 활용, 한국HRD원격평생교육원, 김우영
2. 21세기 인적자원 개발의 목적, 개념, 역할 및 역량에 관한 연구, CAP컨설팅, 김진모
3. 인적자원개발 : 다문학적 접근, 2001. 한국직업능력개발원, 조은상
이렇게 인적자원개발은 세계화 시대에 경제 및 사회발전을 위한 국가의 핵심 전략의 하나로 자리를 잡고 있을 뿐만 아니라 APEC, OECD 등 국제기구에서도 국가뿐만 아니라 모든 근로자에게 성공의 기회를 주는 핵심 사안으로 인식하고 있다.
우리나라에서도 국가적인 측면에서 인적자원개발 대상을 과거 학생을 대상으로 한 학교 교육 위주였다면 최근에는 세계화, 정보화 시대에 맞는 우수 인력 양성을 통한 경쟁력 추구, 입시 위주의 교육풍토에서 학습과 봉사를 포함한 전인적 교육체계 수립, 실용적 지식과 평생학습을 포함한 인적자원개발 정책을 추진하면서 국가 경쟁력 강화를 위한 국가발전 전략의 한 축으로 자리매김하고 있다.
Ⅲ. 결론
인적자원개발의 목적은 다양할 수 있지만 개인적인 측면에서는 조직 내 전문성과 역량 향상을 통해 성과를 내기 위한 자기 계발과 평생학습 측면에서의 자아실현이 있고, 조직 측면에서는 기업과 산업환경의 변화에 능동적으로 대응하기 위한 목적, 고객의 니즈와 고객중심 경영을 위한 훈련 및 교육을 통해 지식 자본 축적 및 지식경영을 실현하기 위한 목적이 크며, 국가적으로는 국가경쟁력을 강화하기 위한 목적이 가장 크다고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 인력개발과 활용, 한국HRD원격평생교육원, 김우영
2. 21세기 인적자원 개발의 목적, 개념, 역할 및 역량에 관한 연구, CAP컨설팅, 김진모
3. 인적자원개발 : 다문학적 접근, 2001. 한국직업능력개발원, 조은상
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