목차
목 차
1. 서론
2. 본론
1) 브론펜브르너의 생태학적 체계이론의 특징
2) 인간 환경의 체계 적용과 해석
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
2. 본론
1) 브론펜브르너의 생태학적 체계이론의 특징
2) 인간 환경의 체계 적용과 해석
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
계뿐만 아니라 어른들과의 유대관계를 잘 쌓을 수 있었다. 이를 통해 사람 자체를 좋아하고 적극적으로 말을 붙이게 되었다. 또한 필자는 어린시절 IMF를 겪고 물질만능주의의 시대를 겪었다. 이것을 필자의 거시체계로 삼을 수 있다. 그렇기 때문에 물건의 가치를 판단할 때 돈을 기준으로 판단하게 되었다. 또한 우선순위가 돈이기 때문에 다른 가치와 돈이 부딪히게 되면 돈을 우선시하여 결정하게 되었다. 마지막으로 필자는 이모와 삼촌이 모두 이혼 경험이 있기 때문에, 결혼에 대해서 부정적으로 여기게 되었다. 더불어 부모님께서 어린 시절에 별거를 하신 적이 있기 때문에 독립적으로 살아가는 것의 중요하다는 생각을 계속 갖게 되었다. 꼭 결혼을 하지 않아도 되며 스스로도 안정적으로 살아가는 것을 주요 가치관으로 삼게 되었다. 이것이 필자의 시간체계라고 할 수 있다. 이러한 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계가 종합하여 현재의 필자를 만들어냈다고 해석할 수 있다.
3. 결론
본고에서는 브론펜브르너의 생태학적 체계이론에 초점을 맞춰 탐구했다. 그리하여 브론펜브르너의 생태학적 체계이론이 가진 특징에 대해서 살펴보았다. 특히 브론펜브르너의 인간 환경 5가지 체계를 필자를 주인공으로 적용하였다. 이를 통해 필자 자신에 대한 이해를 높일뿐만 아니라 브론펜브르너의 생태학적 체계이론에 대한 이해도 높일 수 있었다. 앞으로 교육현장에서 아동들을 만난다면 그들을 둘러싼 여러 가지 체계에 대해서 살펴보고 적용해보아야겠다는 결심을 하게 되었다.
4. 참고문헌
1) 유아발달 교안
2) 교육학개론, 이지헌 외 9명, 학지사, 2018
3. 결론
본고에서는 브론펜브르너의 생태학적 체계이론에 초점을 맞춰 탐구했다. 그리하여 브론펜브르너의 생태학적 체계이론이 가진 특징에 대해서 살펴보았다. 특히 브론펜브르너의 인간 환경 5가지 체계를 필자를 주인공으로 적용하였다. 이를 통해 필자 자신에 대한 이해를 높일뿐만 아니라 브론펜브르너의 생태학적 체계이론에 대한 이해도 높일 수 있었다. 앞으로 교육현장에서 아동들을 만난다면 그들을 둘러싼 여러 가지 체계에 대해서 살펴보고 적용해보아야겠다는 결심을 하게 되었다.
4. 참고문헌
1) 유아발달 교안
2) 교육학개론, 이지헌 외 9명, 학지사, 2018
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