생활지도와상담_인터넷 중독을 보이는 학생을 합리적 정서행동 이론을 적용하여 상담을 진행한 내용을 제시하시오

소개글

생활지도와상담_인터넷 중독을 보이는 학생을 합리적 정서행동 이론을 적용하여 상담을 진행한 내용을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

1. 서론

2. 본론
(1) 합리적 정서행동이론
(2) 합리적 정서행동이론을 적용한 인터넷 중독 상담

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

이를 개선하기 위한 행동수칙을 정하도록 하는 효과(E)를 유도한다. 이와 같은 합리적 정서행동이론에 입각한 상담과정을 진행하면서 필요한 경우에는 역할연기를 시도하여 내담자가 처한 상황에 대한 심각성을 내담자 스스로 인지하게 하여 스스로 비합리적 신념을 합리적 신념으로 변화시킨다.
3. 결론
앞서 살펴본 합리적 정서행동이론에 입각한 상담이론은 기본적으로 인간에 대한 신뢰를 기반으로 인간이 스스로 비합리적 신념을 합리적 신념으로 전환할 수 있다는 가정에서 시작된다. 따라서 인간이 지닌 고질적 문제를 인간 스스로 해결할 위해서는 인간이 지닌 문제에 관련된 비합리적 신념을 스스로 찾을 수 있는 논박을 상담과정에서 진행한다면 인간 스스로 합리적 신념을 정립하는데 기여할 수 있을 것이다. 이러한 엘리스의 합리적 정성행동이론에 기반 한 상담 및 치료는 저연령의 내담자보다는 청소년 이상의 고연령의 내담자에게 적용하는 것이 바람직하며, 이러한 합리적 정서행동이론에 입각한 상담과정을 진행하기 위해서는 무엇보다 상담자의 고도의 상담지식 및 기술이 요구된다. 또한, 합리적 정성행동이론에 의한 상담과정을 진행하면서 이를 보완하기 위한 다른 상담이론의 기법을 활용하는 것도 상담의 효과성을 증진시키는데 기여할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
· 이순희 저, ‘청소년 학교적응 향상을 위한 합리적 정서행동치료 기반의 성취동기 프로그램 개발과 효과성 검증’, 계명대학교 대학원 : 대구 , 2017
· 임정숙 저, ‘Albert Ellis의 합리적 정서행동치료이론에 대한 성경적 상담학적 고찰’, 총신대학교 상담대학원 : 서울, 2011

키워드

생활지도와상담,   인터넷중독,   학생,   합리적,   정서행동,   상담