성인학습및상담_성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가 세 가지 전략을 제시하시오

소개글

성인학습및상담_성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가 세 가지 전략을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 실시단계에서의 지도전략
(2) 도입단계에서의 지도전략
(3) 전개 및 심화단계에서의 지도전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성·지도해야 한다.
[전개 및 심화단계에서의 지도전략 및 과제]
요인
목표
지도전략 및 과제
전개
부문
(자극)
참가자의 주의 유지
참가자의 관심 형성
참가자의 적극적 참여 확대
- 모든 참가자들에 대한 적절한 반응을 보여라.
- 참여과정에 대한 책무성을 주지시켜라
- 지도과정을 참가자의 관심·흥미와 연결지어라.
- 참여활동으로부터 획득되는 이익을 명백하게 제시하라.
- 참여과정에 있어 적극적 반응 및 참여를 유도하도록 하라.
- 연속적 경험을 위한 기회·조건을 만들어라.
심화
부문
지도과정에서 참가자의 정서격려 및 통합
집단 내에서 최적의 정서적 풍토 유지
- 참여과정에 있어 선택적으로 인간적 관점을 강조하고 다루어라.
- 참가자로 하여금 물리적·정서적 수준에서 직접적인 인지적 경험을 하도록 도와라.
- 선별적으로 학습내용 및 지도절차를 참가자의 관심과 일치하도록 하여라.
- 참여집단 내에서 응집력을 개발·극대화할 수 있도록 협동적 목표구조를 사용하라.
3. 결론
지금까지 살펴보았듯이 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 효과적인 전략을 수립하여 전개해야 한다. 이에 교수자는 성인학습자의 특성을 충분히 고려하여 이에 대한 촉진전략을 수립하고 이를 적용하기 위한 구체적인 사항도 설정하여 통제해야 한다. 이렇듯 성인학습자는 일반적으로 학습의지가 강하다는 점에서 이를 감안하여 구체적이면서도 현실적인 학습전개를 위한 교수자의 각별한 노력이 요구된다.
4. 참고문헌
· 성인학습 및 상담 강의안
· 방은숙 저, ‘성인학습자의 경험학습양식과 학습만족도와의 관계’, 전북대학교 교육대학원 : 전라북도, 2014

키워드

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