목차
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 특수아 가족의 어려움과 가족상담
2) 특수아 가족상담의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 특수아 가족의 어려움과 가족상담
2) 특수아 가족상담의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
나 관련 서비스가 필요한 아동을 의미한다. 특수아를 가족으로 둔 가족 구성원은 일반 가정과는 다른 어려움을 겪게 된다. 가정은 구성원 개인의 유기적인 관계를 통해 유지되며 사회의 최소단위로서 기본적인 기능을 하게 되지만, 특수아의 부모나 형제자매는 이러한 가족의 기능을 위협하며 갈등의 원인이 된다. 특수아에게 있어 가족은 그가 살아가는 데 필요한 가장 중요한 원천이며, 가족에 의해 특수아의 삶의 질이 달라질 수 있으므로 이들 가족에 대한 지원을 통해 특수아에 대한 사회적 지원을 더할 수 있다고 볼 수 있다. 보통의 부모가 되는 일도 몹시 어렵고 힘든 과정인데 특수아의 부모가 되는 것은 더 많은 어려움과 심리적 고통을 더하는 일일 것이다. 하지만 특수아의 부모로 성장하기 위한 다양한 부모교육과 상담을 통해 어려움을 극복할 수 있다. 과제를 작성하면서 내가 만약 특수아의 부모나 가족이라면 어떨까 생각을 해보았는데, 특수아를 대하는 올바른 태도나 방법을 몰라 많은 고민이 될 것 같고 심리적으로도 많은 부담감과 슬픔, 우울함 등 부정적인 감정이 몰려 불안감이 생겨날 것 같았다. 그러므로 특수아와 그 가족이 함께 어려움을 극복할 수 있도록 전문 상담자의 도움이 적극 필요할 것으로 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 특수아상담 교안
2. 이원희, and 곽승철. \"발달장애학생 부모의 통합교육 인식과 관점에 대한 자문화기술지.\" 특수교육학연구 49.3 (2014): 89-119.
3. 윤치연, and 천성문. \"인구사회학적 요인에 따른 특수아 부모의 스트레스 대처방식의 차이.\" 상담학연구 4.2 (2003): 254-266.
Ⅳ. 참고문헌
1. 특수아상담 교안
2. 이원희, and 곽승철. \"발달장애학생 부모의 통합교육 인식과 관점에 대한 자문화기술지.\" 특수교육학연구 49.3 (2014): 89-119.
3. 윤치연, and 천성문. \"인구사회학적 요인에 따른 특수아 부모의 스트레스 대처방식의 차이.\" 상담학연구 4.2 (2003): 254-266.
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