학습심리학_12주차부터 14주차까지 학습동기를 욕구 및 인본주의적 관점과 인지적 관점에서 살펴보았다

소개글

학습심리학_12주차부터 14주차까지 학습동기를 욕구 및 인본주의적 관점과 인지적 관점에서 살펴보았다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) ① 욕구 및 인본주의 관점에서는 학습 동기를 어떻게 정의하는지(학습동기의 근원) 자신의 말로 기술해주시기 바랍니다.

1. 기대-가치 이론의 정의와 특징
2. 귀인이론의 정의와 특징
3. 인지부조화 이론의 정의와 특징
4. 매슬로우의 욕구위계이론

2) 각 동기이론(욕구 및 인본주의적 관점과 인지적 관점에 속한 이론들)에서 주요 개념 1개씩(예: 학습된 무력감)을 뽑아 정의하시고, 구체적인 예를 제시해주세요. 단, 수업이나 교안에서 사용한 예는 제외해주시기 바랍니다.

1. 기대-가치 이론
2. 귀인이론
3. 인지부조화 이론
4. 매슬로우의 욕구위계이론

3) 학습동기이론이 교육이나 심리학(상담 및 심리치료)에 주는 시사점을 간단하게 논해주시기 바랍니다. 학습동기이론 중 인간의 학습동기를 가장 잘 설명한다고 생각하는 이론을 하나만 선택해 왜 그런지 설명해주시기 바랍니다.

[참고문헌]

본문내용

2014).
3) 학습동기이론이 교육이나 심리학(상담 및 심리치료)에 주는 시사점을 간단하게 논해주시기 바랍니다. 학습동기이론 중 인간의 학습동기를 가장 잘 설명한다고 생각하는 이론을 하나만 선택해 왜 그런지 설명해주시기 바랍니다.
학습동기이론은 교육이나 심리학에 심리를 분석하여 동기를 그 상대방에게 부여하는 것이 주입 시키는 것보다 더 가치 있으며, 이를 위해 상대방의 심리를 파악하고 그에 맞는 동기부여를 하는 것이 중요하다는 것을 시사한다. 학습동기이론 중 학습 동기를 가장 잘 설명하는 이론은 매슬로의 욕구위계이론이라고 생각한다. 각 단계마다 인간이 충족하고자 하는 욕구는 다르고 욕구가 충족되면 상위 단계로 올라가려는 속성이 있는데 이는 인간이라면 누구나 가지고 있는 욕망으로, 모든 사람에게 해당하는 속성일 뿐만 아니라 인간의 욕구를 잘 표현하였기 때문이다. 그러나 한편으로는 매슬로의 욕구위계이론에서 제시한 욕구가 인간의 모든 욕구를 포함할 수 있는지에 관하여서는 보완이 필요할 것으로 생각된다.
[참고문헌]
박창호, 인지학습심리학, 시그마프레스, 2014
James E. Mazur, 학습심리학, 이나경, 이현주, 정우경 역, 시그마프레스, 2018

키워드

학습심리학,   학습동기,   욕구,   인본주의적,   관점,   인지적