목차
고양외고 자기소개서
1. 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 및 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
2. 본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
1. 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 및 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
2. 본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
본문내용
그리고 별도의 보충 시간을 마련해 함께 연습하며 발표 완성도를 높였습니다.
이 과정에서 배려란 단순히 불이익을 감수하는 것이 아니라, 모두가 목표에 도달할 수 있는 환경을 설계하는 적극적 행동임을 배웠습니다. 또한, 협력이란 각자의 강점을 조합해 집단의 역량을 극대화하는 과정임을 실감했습니다. 최종 발표에서 심사위원으로부터 ‘역할 조율이 뛰어난 팀’이라는 평가를 받았을 때, 그 성취감은 단순한 결과를 넘어 공동체적 신뢰의 가치를 확인하는 순간이었습니다.
이 경험은 앞으로 고양외고에서 공동 프로젝트와 국제 교류 활동에 임할 때, 다양한 문화와 관점을 존중하며 조율하는 제 행동 원칙의 기반이 될 것입니다. 인성은 기록으로 남지 않더라도, 진정한 성과를 가능하게 하는 가장 중요한 힘임을 저는 이미 증명했습니다.
이 과정에서 배려란 단순히 불이익을 감수하는 것이 아니라, 모두가 목표에 도달할 수 있는 환경을 설계하는 적극적 행동임을 배웠습니다. 또한, 협력이란 각자의 강점을 조합해 집단의 역량을 극대화하는 과정임을 실감했습니다. 최종 발표에서 심사위원으로부터 ‘역할 조율이 뛰어난 팀’이라는 평가를 받았을 때, 그 성취감은 단순한 결과를 넘어 공동체적 신뢰의 가치를 확인하는 순간이었습니다.
이 경험은 앞으로 고양외고에서 공동 프로젝트와 국제 교류 활동에 임할 때, 다양한 문화와 관점을 존중하며 조율하는 제 행동 원칙의 기반이 될 것입니다. 인성은 기록으로 남지 않더라도, 진정한 성과를 가능하게 하는 가장 중요한 힘임을 저는 이미 증명했습니다.
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