보육교사 과제 <아동미술-아동발달과 연계한 아동미술의 필요성을 설명하고, 아동발달 지원을 위해 예비 보육교사로서 갖추어야 할 아동미술 지도 역량 기술>

소개글

보육교사 과제 <아동미술-아동발달과 연계한 아동미술의 필요성을 설명하고, 아동발달 지원을 위해 예비 보육교사로서 갖추어야 할 아동미술 지도 역량 기술>에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동미술

 교 과 목 명 : 아동미술

 주 제 : 아동발달과 연계한 아동미술의 필요성을 설명하고, 아동발달 지원을 위해 예비 보육교사로서 갖추어야 할 아동미술 지도 역량을 기술하시오.

 목 차 :

가. 서론

나. 본론
1) 아동발달과 아동 미술의 필요성

2) 아동발달 지원을 위해 갖추어야 할 예비보육교사로서의 지도 역량

다. 결론

라. 참고문헌
1) 김기예 『아동미술』, 2024.

2) 박승자 『아동미술의 발달단계별 표현유형 연구』, 한남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.

3) 홍순정 『글로벌시대의 영유아 교육과정』, 양서원, 2013.

4) 메릴린 js 굿맨 / 정세운 옮김 『아이들은 왜 그림을 그릴까』, 책과함께어린이, 2019.

본문내용

한다. 영유아가 가지고 있는 창조적인 불씨가 활활 멋지게 타오를 수 있도록 도와주는 것은 교사의 역할이자 의무이다. 안전한 장소에서 표현력을 충분히 발휘할 수 있도록 영유아의 연령에 맞는 적절한 미술 재료를 제공해주고, 어떻게 나타내는지 관심을 가지고 지켜보며 반응해주어야 한다. 단순한 낙서같이 보이는 끼적임이라도 영유아에게는 스스로 즐거움과 성취감을 얻는 활동이므로 영유아의 생각을 들어보고 영유아의 흥미와 관심 사항에 대해 반응해주어야 한다. 영유아의 그리기 활동은 자신 주변 세계를 파악하고 자신의 감정에 대해 주저없이 표현해내는 과정이자 내적 자아 형성과 신체적 발달, 언어와 시각, 심미성을 발달하게 하는 중요한 행위이다. 그러므로 교사는 영유아가 긍정적인 자아상을 세우고 지식과 흥미를 통해 건전한 발달을 이룰 수 있도록 도와야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 김기예 『아동미술』, 2024.
2) 박승자 『아동미술의 발달단계별 표현유형 연구』, 한남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
3) 홍순정 『글로벌시대의 영유아 교육과정』, 양서원, 2013.
4) 메릴린 js 굿맨 / 정세운 옮김 『아이들은 왜 그림을 그릴까』, 책과함께어린이, 2019.

키워드

보육교사,   아동미술,   영유아,   아동학,   유아교육,   유아교육학,   학점은행제,   보육 과제,   유아,   영아,   아동발달