보육교사 과제 <아동미술-미술교사의 자질에 대한 설명 및 예비보육교사로서 자신이 보완해야 할 자질과 이유>

소개글

보육교사 과제 <아동미술-미술교사의 자질에 대한 설명 및 예비보육교사로서 자신이 보완해야 할 자질과 이유>에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동미술

 교 과 목 명 : 아동미술

 주 제 : 미술교사의 자질을 설명하고, 예비보육교사로서 자신이 보완해야 할 자질과 이유에 대해 서술하시오.

 목 차 :

가. 서론

나. 본론
1) 미술교사의 개인적 자질
2) 미술교사의 전문적 자질

다. 결론

라. 참고문헌
1) 김기예 『아동미술』, 2024.

2) 장한별 『아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구』, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.

3) 김도연 『예비미술교사의 교사로서의 신념에 대한 연구』, 이화여자대학교 교육대학원, 2008.

4) 차경옥 『정보화 사회에 따른 미술교사의 역할과 자질』, 상명대학교 교육대학원, 2006.

5) 송수향 『다양한 유아 미술활동을 위한 교수-학습법에 관한 연구』, 성신여자대학교 교육대학원, 2004.

본문내용

된다. 마음으로는 ‘아이들이 하고 싶은데로 해보도록 지켜봐보자, 나한테 도움을 구할 때까지는 내 의도를 투입하거나 왜곡하지 말자’ 생각하면서도 열심히 준비한 활동 등에 아이들이 따라오지 못하면 아쉬운 마음이 들기도 다급해지기도 했다. 기다려주자는 마음과 달리 이렇게 해봐 하면서 훈수를 두기도 하고 여기는 이렇게 해야 되지 않아? 이것만 하면 되는데 하고 쉬자! 하면서 아이의 창의성에 돌멩이를 던지기도 하고 재촉했었던 나를 반성해본다. 강의를 듣고 레포트를 쓰면서는 ‘아! 내가 이런 부분이 부족했구나. 내가 이렇게 다가갔어야 했는데... ...’ 후회하다가도 며칠 지나면 아이들에게 잔소리를 하는 나를 보면 보육교사, 그리고 창의적 미술활동을 제공해야하는 미술교사로서 지속적으로 노력하고 스스로를 평가하며 반성하는 시간을 자주 가져야겠다는 생각을 해본다. 내가 달라져야 보육교사로서 온전히 아이들을 마음으로 받아들이고 상호작용할 수 있고, 가장 중요한 시기인 영유아들이 자신감을 가지고 자신의 내적 동기와 흥미를 발전시켜 무한한 꿈을 꾸도록 도와줄 수 있지 않을까?
Ⅳ. 참고문헌
1) 김기예 『아동미술』, 2024.
2) 장한별 『아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구』, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
3) 김도연 『예비미술교사의 교사로서의 신념에 대한 연구』, 이화여자대학교 교육대학원, 2008.
4) 차경옥 『정보화 사회에 따른 미술교사의 역할과 자질』, 상명대학교 교육대학원, 2006.
5) 송수향 『다양한 유아 미술활동을 위한 교수-학습법에 관한 연구』, 성신여자대학교 교육대학원, 2004.

키워드

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