본문내용
이고, 개인화된 학습 경험을 제공해야 한다.
이러한 패러다임은 교육을 단절된 제도에서 벗어나, 삶과 연결된 지속적인 성장의 과정으로 재정의하는 데 기여한다.
결론
청소년기와 성인전기는 인간 발달의 중요한 전환점이며, 이 시기의 교육은 개인의 삶의 방향성과 사회적 역할 형성에 결정적인 영향을 미친다. 기존의 교육 패러다임은 이러한 발달적 요구를 충분히 반영하지 못했으며, 경쟁과 효율 중심의 구조는 교육의 본질을 제한해왔다. 생애 발달에 기반한 평생교육은 이러한 한계를 극복하고, 학습자의 삶과 발달을 중심으로 교육을 재구성하는 새로운 접근이다. 앞으로의 교육은 전 생애에 걸쳐 개인의 성장과 사회적 참여를 지원하는 방향으로 나아가야 하며, 청소년과 성인을 위한 맞춤형 평생교육은 그 핵심적인 출발점이 될 것이다.
이러한 패러다임은 교육을 단절된 제도에서 벗어나, 삶과 연결된 지속적인 성장의 과정으로 재정의하는 데 기여한다.
결론
청소년기와 성인전기는 인간 발달의 중요한 전환점이며, 이 시기의 교육은 개인의 삶의 방향성과 사회적 역할 형성에 결정적인 영향을 미친다. 기존의 교육 패러다임은 이러한 발달적 요구를 충분히 반영하지 못했으며, 경쟁과 효율 중심의 구조는 교육의 본질을 제한해왔다. 생애 발달에 기반한 평생교육은 이러한 한계를 극복하고, 학습자의 삶과 발달을 중심으로 교육을 재구성하는 새로운 접근이다. 앞으로의 교육은 전 생애에 걸쳐 개인의 성장과 사회적 참여를 지원하는 방향으로 나아가야 하며, 청소년과 성인을 위한 맞춤형 평생교육은 그 핵심적인 출발점이 될 것이다.
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