만5세 부모상담일지,관찰일지,발달평가 2학기 - 관찰일지와 연계된 부모상담일지 (놀이확장 지원사례 포함)

소개글

만5세 부모상담일지,관찰일지,발달평가 2학기 - 관찰일지와 연계된 부모상담일지 (놀이확장 지원사례 포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 2학기 총평/발달평가

[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향

본문내용

마을을 그리며 이야기를 만들었습니다. 낙엽 스탬프를 활용해 상상력을 발휘하였습니다.
부모의견: OO은 집에서 그림 그리기와 종이 접기를 즐겼으며, 특히 동화책을 읽고 그림을 그리는 데 푹 빠졌습니다. 색과 이야기를 연결하는 모습이 인상적이었습니다. 앞으로도 창의적인 미술 활동을 지원할 계획입니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만5세
구분
영역
상담내용
자연탐구
교사의견: OO은 자연탐구에서 호기심과 감정이입을 보였습니다. 가을 낙엽을 관찰하며 “바람 소리가 나와”라며 상상했고, 겨울 장식에서 “눈이 내리면 마을이 예뻐”라며 이야기를 만들었습니다. 자연물에 대한 세심한 관찰이 돋보였습니다.
부모의견: OO은 집 근처 공원에서 나뭇잎을 모으며 자연에 관심을 보였습니다. 특히 나무와 꽃의 변화를 관찰하며 질문이 많았습니다. 앞으로도 자연 탐험을 통해 호기심을 키울 수 있도록 지원할 계획입니다.
교사 총평 및 향후방향
OO은 감정이입이 강하고 차분한 성향으로 동화책과 미술 활동에서 깊이 몰입하였습니다. 신체활동에서 성실하고 배려심 있는 태도를 보였고, 의사소통에서 캐릭터의 감정을 공유하며 부드럽게 대화하였습니다. 사회관계에서는 친구를 세심히 위로하며 협력했고, 예술경험과 자연탐구에서 상상력과 성실함을 발휘하였습니다. 특히 동화 속 캐릭터에 감정이입하며 창의적인 이야기를 만드는 모습이 강점으로 나타났습니다. 다만, 조용히 활동에 몰두하다 그룹 활동에서 적극적으로 의견을 내지 않는 경우가 있어 표현력 강화가 필요해 보였습니다.
향후 OO의 감정이입과 상상력을 살려 동화책을 활용한 창작 활동을 강화할 예정입니다. 예를 들어, 겨울 동화를 읽고 자신만의 캐릭터와 이야기를 쓰거나 그림으로 표현하는 활동을 제공할 계획입니다. 소규모 그룹에서 의견을 나누는 연습을 통해 적극성을 키우고, 동화 속 장면을 연극으로 표현하는 활동을 통해 자기 표현력을 강화할 예정입니다. 야외에서 자연물을 관찰하며 이야기를 만들어보는 활동을 통해 감정이입과 창의력을 심화시킬 계획입니다. 또한, 친구들과 감정을 공유하는 대화 시간을 정기적으로 마련할 예정입니다. 가정에서도 OO이 동화책을 읽으며 감정을 이야기할 수 있도록 대화를 유도하면 좋을 것 같습니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만5세
구분
영역
상담내용
신체운동건강
교사의견: OO은 신체활동에서 책임감과 리더기질을 보였습니다. 줄넘기에서 “순서 지키자!”라며 규칙을 정했고, 친구의 신발을 정리하며 도왔습니다. 일상생활에서는 교실을 정리하고 친구의 물을 닦아주는 등 책임감 있는 모습을 보였습니다.
부모의견: OO은 집에서도 공놀이나 정리 정돈을 책임감 있게 하였습니다. 특히 동생에게 규칙을 설명하며 놀이를 이끄는 모습이 자주 보였습니다. 앞으로도 다양한 신체활동을 통해 건강을 유지하도록 지원할 계획입니다.
의사소통
교사의견: OO은 명확하고 정직한 의사소통을 하였습니다. 가을 시장 역할놀이에서 “사과는 3코인!”이라며 규칙을 설명했고, 블록 놀이에서 “이렇게 쌓으면 튼튼해”라며 조언하였습니다. 친구들에게 체계적으로 설명하는 능력이 돋보였습니다.
부모의견: OO은 집에서 가족과 대화하며 자신의 생각을 명확히 표현하였습니다. 특히 놀이 규칙을 설명하거나 계획을 세우는 데 적극적이었습니다. 앞으로도 다양한 주제로 대화를 나누며 표현력을 키울 계획입니다.
사회관계
교사의견: OO은 친구들과의 상호작용에서 리더기질과 책임감을 보였습니다. 블록 놀이에서 역할을 나누고, 친구가 규칙을 어기자 “다 같이 해야 공평해”라며 설득하였습니다. 그룹 활동을 체계적으로 이끄는 모습이 인상적이었습니다.
부모의견: OO은 집에서도 친구나 사촌들과 놀이를 주도하며 책임감을 보였습니다. 특히 모두가 즐겁게 참여하도록 이끄는 모습이 인상적이었습니다. 앞으로도 다양한 친구들과의 교류를 통해 사회성을 키울 계획입니다.
예술경험
교사의견: OO은 미술 활동에서 창의성과 리더십을 보였습니다. 겨울 풍경을 그리며 “눈사람이 마을을 지켜”라며 이야기를 만들었고, 친구들에게 “다 같이 그리자!”라며 독려하였습니다. 간판과 소품을 활용해 상상력을 발휘하였습니다.
부모의견: OO은 집에서 그림 그리기와 만들기를 즐겼으며, 특히 가족과 함께 이야기를 만들며 그림을 그렸습니다. 규칙을 정하고 진행하는 모습이 돋보였습니다. 앞으로도 창의적인 미술 활동을 지원할 계획입니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만5세
구분
영역
상담내용
자연탐구
교사의견: OO은 자연탐구에서 호기심과 책임감을 보였습니다. 가을 열매를 관찰하며 “이건 무거워”라며 비교했고, 겨울 장식에서 “여기에 맞아”라며 공간을 정리하였습니다. 자연물의 특성을 탐구하며 친구들을 이끌었습니다.
부모의견: OO은 집 근처 공원에서 나뭇잎과 돌을 모으며 질문이 많았습니다. 특히 자연물의 특징을 비교하며 관심을 보였습니다. 앞으로도 자연 탐험을 통해 호기심을 키울 수 있도록 지원할 계획입니다.
교사 총평 및 향후방향
OO은 책임감과 리더기질이 강하며, 정직하고 자기통제력이 뛰어났습니다. 신체활동에서 규칙을 정하고 친구들을 이끌었으며, 의사소통에서 명확하고 체계적으로 설명하였습니다. 사회관계에서는 그룹 활동을 원활히 이끌었고, 예술경험과 자연탐구에서 창의성과 책임감을 발휘하였습니다. 특히 블록 놀이와 역할놀이에서 친구들의 의견을 조율하며 리더십을 보였습니다. 다만, 지나치게 책임감을 느끼다 친구들의 자율성을 제한하는 경우가 있어 균형이 필요해 보였습니다.
향후 OO의 리더십을 살리며 친구들의 자율성도 존중하는 활동을 제공할 예정입니다. 예를 들어, 겨울 주제의 그룹 프로젝트에서 리더 역할을 맡되, 친구들의 아이디어를 적극 수용하도록 안내할 계획입니다. 책임감을 유지하며 즐거움도 느낄 수 있도록 야외에서 자유로운 탐험 놀이를 도입할 예정입니다. 창의적 문제 해결 능력을 키우기 위해 퍼즐이나 간단한 코딩 놀이를 제공하고, 소규모 발표 활동을 통해 자신감을 강화할 계획입니다. 가정에서도 OO이 놀이나 활동에서 리더십을 발휘하며 친구들과 협력할 수 있도록 대화를 유도하면 좋을 것 같습니다.

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