유아를 위한 교수

목차

1. 주제 중심 통합 교육

2. 프로젝트 접근과 비계 설정

3. 발생적 교육 과정 운영

4. 발달에 적절한 교육 과정 운영

5. 학습에서의 사회적 상호작용의 필요성 강조

6. 과정과 기술, 정서 및 태도의 발달 중시

7. 수행평가 강조

본문내용

보는 기회를 가져 유아가 학습에 대한 긍정적 느낌과 태도를 갖게 되도록 학습과정 고려. so 단순히 의미없이 반복연습을 시키기보다는 즐거움과 만족감을 가지고 학습 이루어지도록.
7. 수행평가 강조
평가 방법에서 교육과정에 대한 최근 관점에 부응하고 유아의 학습을 보다 명확히 반영하는 수행평가 강조됨. 유아의 활동 관찰 기록, 작품 또는 활동과정 담은 포트폴리오 등을 통해 유아의 영역별 수행정도의 평가를 하고, 평가 결과를 교육과정 구성 및 운영에 반영함으로써 보다 발달에 적절하고, 유아의 흥미를 고려한 교육이 이루어질 수 있기 때문. 이렇게 발달에 적절할 교육과정의 운영 실천한다면 모든 유아가 동시에 같은 활동을 하도록 기대하지 않을 것이며, 같은 활동을 하더라도 똑같은 결과를 기대하지 않을 것.

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