유아영양 수업계획안

본문내용

야채요, 과자요, 사탕이요,
선생님이 이 안에 조금 전에 배웠던 식품들을 넣어놓았어요. 친구들이 나와서 상자 안에 손을 쏙 넣어요. 그리고 식품 하나를 상자에서 빼내요. 그리고 식품카드를 들고 어떤 영양소와 짝을 이루는지 여기 판에 붙여보도록 하세요.
- 네 !~
(활동)
마무리
식품이 우리 몸에 좋은 역할을 하는 것을 깨닫게 하고 음식을 골고루 먹을 수 있게 한다.
선생님과 오늘 영양소와 영양소가 많이 든 식품들을 알아봤어요. 그런데 이 다섯 가지 영양소와 우리 몸은 아주 친한 친구래요. 우리 A반 친구들도 이런 몸에 좋은 역할을 해주는 식품이 없으면 어떨 것같아요?
- 몸이 아플 것 같아요.
그렇죠~ 그러니깐 좋은 식품을 먹게 도와주시는 농부아저씨와 어부아저씨, 그리고 그 식품으로 맛있는 음식을 해 주시는 어머니께 감사하는 마음으로 음식을 먹고, 골고루 먹어야지 몸이 건강하겠죠?
오늘 영양소가 우리 몸에 들어오면 몸도 튼튼하게 하고 키도 쑥쑥 크게 도와주고, 아프지 않게 해준다는 거 배웠어요.
- 네!
그럼 시금치나물 손유희를 한번 하고 수업을 마칠게요.
확장활동
유아들과 식품의 씨앗을 심어 기르게 하고 다 자란 식품을 재료로 하여 요리를 해서 함께 먹는다.
식품이 식탁에 오르기까지의 과정도 함께 알아본다.
집에서 하루 또는 한 끼의 식사동안 무엇을 어떻게 먹었는지 기록해 와서 토의한다. (부모님께 칭찬받은 점, 어려웠던 점, 재미있었던 점, 앞으로의 계획 등)
평가
몸에 이로운 식품과 해로운 식품을 구별하고 말할 수 있는가?
편식을 하지 않고 음식을 골고루 먹을 수 있는가?

키워드

유아영양,   유아교육,   부분계획안