체계적 교수설계의 모형과 절차

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본문내용

한국교육 개발원에서 1973년 개발한 모형은 Glaser의 교수설계모형을 수정, 발전시킨 것으로 수업 과정 모형이라는 명칭을 사용하고 있다
한국 교육 개발원의 교수설계 일반 모형의 절차
계획단계 → 진단단계 → 지도단계 → 발전단계 → 평가단계
단계별 특징
1) 계획단계
교사가 어떤 학습과제를 위해 수업을 계획하는 단계
2) 진단단계
학생들이 학습과제에 필요한 준비가 어느정도 되어있느냐를 진단하고,그에따라 필요한 교정 조치를 하는 단계
3) 지도단계
본수업이 이루어지는 단계로 학습 과제에 배당된 시간의 ⅔가 소요됨, 이단계는 3단계로 구분 할 수 있음.

키워드

한국교육계발원,   가정교육학,   교수설계 모형,   단위수업