소크라테스의 교육사상

소개글

소크라테스의 교육사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

소크라테스

1 배경

2 소피스트와 소크라테스

3 교육실천

4 교육사적 의미

본문내용

을 행하지 않는다’는 ‘지덕일체’를 주장했다. 그렇기 때문에 그에게 있어서 진리의 깨달음은 더욱 절실한 것이었다.
4. 교육사적 의미
소크라테스가 살았던 기원전 5세기는 소피스트들의 전성시대로서 사상의 혼돈이 극심하였던 시기이다. 그들은 절대적 진리와 그러한 진리를 인식하는 능력보다는 생활세계와 능변적인 수사의 능력을 실제적인 생활에 유용한 것으로 강조하였다. 이러한 교육풍토 아래서 소크라테스는 철학적 인식의 관심을 자연으로부터 인간으로 돌려서 인간에게 있어서 참으로 선한 것이 도대체 무엇인가라고 하는 본래적으로 교육학적 물음에 대한 해답을 과제로 삼았다. 소크라테스는 이러한 교육을 자신의 소명으로 인식하고 진리를 위해 죽음으로써 자신의 가르침을 옹호한 위대한 철학자이며 교사로서의 의미를 지닌다.

키워드

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