Assur 모형에 따른 수업안

본문내용

제시
흥미유발 : TV하이마트 광고를 보여준다.
광고음악을 들으면서 함께 불러본다.
학습목표제시 : 라트라비아타의 줄거리를 파악하고 그 느낌을 이야기할수 있다.
오페라의 특징을 알수 있다.
라트라비아타의 아리아를 부를수 있다.
2. 전개단계
문제인지(가설설정)
문제해결(가설검증)
문제인지: 오페라와 뮤직컬은 다르다.
3. 정리단계
정리
평가
-지필로 오페라의 구성요소 및 뮤직컬과의 차의점을 정리해준다.
-형성평가지로 본 수업의 내용을 평가하고 오답설명을 한다.
7. 평가
평가
주요내용
1. 학습자 평가
오페라와 뮤직컬 차이 등 실생활의 상식에 표하는것을 배울수 있어서 실용적이이었다.
단체수업이기에 개개인의 실력에 대해서는 파악할수 없었다.
2. 교수평가
한 시간에 많은 지식을 전달하려고 했다.
음악이론, 구성요소등 한차시에 주제 하나만 하는것이 더 효과적이었을것 같다.
실생활에 필요한 상식들을 주제로 하여 학생들이 집중하게 하였다.
3. 과정평가
학생들의 실력에 비해 조성및 리듬이 포함된 음악이론은 어려웠다.
앞으로의 고등학교 음악시간에는 기초적인 음악이론과 함께 실생활에 쓰이고 사회변화에 맞는 음악을 가르쳐야 하겠다.
*별첨 - 수업지도안

키워드

어셔모형,   Assur 모형,   교육공학