위기의 학교

소개글

위기의 학교에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

속교육 칼리지: 다겐햄 로드
- 바킹과 다겐햄지역은 전형적인 빈곤지역으로 1990년까지 전국에서 가장 낮은 졸업 자격시험 결과를 보여왔으며 지금 현재는 두 번째로 높은 학력 향상률을 보이고 있다.
- 네덜란드의 직업교육 수업을 본떠 시행
- 네덜란드는 정부의 풍부한 지원을 통해 전국에 걸쳐 직업교육 체계를 확립했으나 영국에서의 직업교육은 심한 법률적인 규제를 받고 있으며, 교육은 곧 학문을 가르치는 것이라는 가설들에 짓눌려 옴
- 네덜란드에서 직업 교육을 선택한 학생들은 주당 32시간의 수업 가운데 최대 18시간까지 현장에서 직접 실습
- 네덜란드 학교에서는 모든 직업과 관련하여 해당 산업을 특화시킨 워크숍 운영
* 영국의 직업 교육이 가지는 장벽
- 국정 교육과정
- 학교 간 성적 순위표 제도; 뒤처지는 아이들을 보살피기보다는 중간 성적을 내는 학생들이 좀더 많은 A-C학점을 받도록 만드는데 학습 활동의 초점을 맞춤
- 아이들은 매우 다양하며 그들이 속한 사회 계층이나 성별 같은 변수들은 아이들의 학업 성취에 끊임없는 영향을 미친다. 그러므로 아이들의 필요에 바탕을 둔 교육체계를 만드는 것이 대안이다.
* 네덜란드는?
- 네덜란드 사람들은 모든 학생들이 같은 시기에 진급을 하고 시험을 치러야 한다는 생각을 받아들이지 않는다. 어떤 학생들에게는 합의된 목표에 도달하는 데 더 많은 시간이 필요하다는 사실을 인정하고, 가능한 한 많은 학생들이 빠르건 느리건 똑같이 최소 수준에 도달할 수 있도록 하기 위해 유급 제도를 받아들인 것이다.
- 학습자의 필요에 바탕을 둔 네덜란드 교육 체제에서 더욱 놀라운 것은 예산 지원으로 부모의 교육 수준이 낮은 가정의 자녀들에게는 기본 단위의 1.25배를 지급한다. 또 선원의 자녀는 1.4배, 이민자 부랑자의 자녀들은 1.7배, 교육을 받지 못한 소수 인종의 자녀들은 기본 단위의 1.9배를 받는다. 여기에는 지역차이도, 시스템의 신뢰를 떨어뜨리는 예외도 없다.
- 선발제도를 통해 엘리트주의에 바지지 않으려고 부단히 노력함
- 네덜란드의 어린이들은 선발을 거치지 않고 초등학교에 입학하며 필요한 경우 1년 정도 유급된다. 초등학교 졸업 뒤 시험을 치르고 4가지 경로에 따라 공부하는 과정이 나뉜다. 15개 교과를 공부하는데 학습 수준과 속도에 따라 4가지 경로로 나뉜 것이다. 각 과정은 2년간 지속되는데 평가가 잘못 된 것으로 드러나면 학년 말에 다른 과정으로 전환시켜 준다.

키워드

위기의 학교,   교육학,   교육철학,   영국교육,   공교육 비판