미술 치료

목차

1.개념

2.가치

3.아동그림의 발달관계

4.재료와 방법

II.진단

1.색체에 의한 성격 진단

2. [인물화]에 의한 진단

III.<심신장애아>

1.정신박약아

2.뇌성마비아

3,농아아동

4.지체부자유아

5.입원환자

본문내용

예일수가 있다.
ⓖ팔과 손 - 모호하게 그리거나 생략한 것은 사회적 상호작용에 대한 신뢰감이 없음을 의미할수 있다. 손을 뒤로 하거나 포켓에 집어넣은 그림은 무언가를 회피하거나 거부하는 것으로 해석할수도 있다. 또 팔이나 손을 지나치게 크게 그리면 이는 약한 아동이 강 해지고 싶은 욕구를 나타낸 것이거나, 사회적으로 터부시되는 행동, 가령 수음이나 절도 등과 같은 행동을 하는데 손을 사용한 것에 대한 죄의식을 드러낸 것으로 볼수도 있다.
ⓗ다리와 발 - 사회적 갈등을 잘 드러내는 부분으로 다리를 저는 아동은 흔히 이 부분을 생략하거나 의자에 앉아 있는 모습을 그린다. 또 성적인 문제를 겪는 아동은 허리 아랫부분을 잘 그려넣지 않는 수가 있다.
III.<심신장애아>
1.정신박약아
첫째. 정신박약아의 그림은 전체적으로 파랑과 초록이 많이 쓰여지고 있으며, 보라색과 다른색의 조합이 가장 두드러진다. 원과 점, 강한 선등이 특징으로 되어 있으며, 그림의 내용은 집, 사람, 나무의 순서로 많이 그려졌다.
둘째. 정박아의 그림은 추상적이라 했다. 아무설명이 없으면 해명이 불가능한 경우가 많다. 이 그림을 알려면, 먼저 어린아이를 알아야 한다. 즉, 이 그림을 그린 전후변화나 과거의 그림과 비교해야만 실마리가 풀려 나온다.
셋째. 타인에게 대해서 경계적이고 병적인 자기방어가 심하다고 한다. 뭔가 두려워하고 있는 것이 비교적 많다.
2.뇌성마비아
전체적으로 보라색을 가장많이 사용하며 다음이 파랑 초록의 순이다.
여러색의 대조에 있어서는 검정과 다른색의 조합이 많다. 화선의 특징은 “빨리 그림선”과 “강한선”이 많다. 그림의 내용은 자연이 가장 많고, 다음이 나무,사람의 순서인데 집 그림은 적은편이다.
3,농아아동
보라가 가장 많고, 다음이 황토,파랑의 순이다. 여러색의 조합에서는 검정과 파랑의 조합이 가장 두드러지고, 나무가 가장많고, 다음으로는 사람,자연의 순이다.
4.지체부자유아
파랑을 가장많이 사용하며 초록,보라의 순이다. 다른색과의 조합은 보라색과 다른색의 대조가 가장 두드러진다. 내용은 사람,나무,자연의 순서로 많다. 화선의 특징으로는 “강한선”과 “검은테”가 가장 많다.
5.입원환자
보라색이 가장 많고, 초록,파랑의 순서이고, 보라색과 다른색의 대조가 두드러진다. 화선의 특징은 “강한선”, “약한선”, “원”혹은 “점”이 가장 두드러진다. 내용은 자연,나무의 순인데 그밖의 내용과 뚜렷한 차이가 없다

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