[교육학] 피아제와 비고츠키

본문내용

서 같이 하게 되었다.
구성주의적 학습은 학생들로 하여금 능동적으로 활동하게 한다는 점이 가장 큰 핵심인 것 같다. 구성주의적 학습 환경은 학생들의 인지적 발달뿐만 아니라 정서적, 감성적 발달 측면에서도 그 효과를 기대할 수 있다고 본다. 사회에 적응을 위해 필요한 능력인 문제해결능력, 비판적 사고, 타인과의 협동, 도덕성의 올바른 발달이 구성주의적 학습이 필요한 이유라고 할 수 있다. 구성주의는 학습자의 능동적이고 적극적인 참여를 이끌어내는 데 효과적인 학습이론인 것 같다.
여기에서 교사의 역할이 매우 큰 비중을 차지한다고 본다. 구성주의적 관점에서는 학생들의 능동적 참여가 간단히 이루어지는 것이 아니기 때문이다. 교사의 교수방법을 통해 학생들의 능동적 참여를 이끌어내고 도와줄 수 있기 때문이다. 결국 교사의 역량과 역할이 구성주의 관점에서는 학습을 효과적으로 만들어 갈 수 있느냐 아니냐가 달려 있다고 본다.
그래서 비고츠키의 서회발달이론에 많은 공감이 간다. 다른 이론들을 자세히 공부하지 않아서 정확히는 모르지만 사회발달이론은 교사, 부모 아니면 그 외의 조력자들의 역할이 중요하다는 것에 많은 공감이 가고 나 또한 교사 혹은 부모의 역할이 매우 중요시 되어야 한다고 생각한다. 이는 교사가 전달자가 아닌 협력자가 된다는 점이다. 이상 과제를 마치며 다른 구성주의 이론들과도 비교해 보면서 구성주의에 대해 공부하겠다
4. 출처, 참고자료
인지발달 (성현란 외6) <학지사>
피아제가 보여주는 아이들의 인지세계 (Mari sime) <학지사>
비고츠키의 사회 속의 정신 -고등심리과정의 발달- <양서원>

키워드

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