목차
1. 들어가며
2. 공교육 붕괴의 원인
(1) 일관성 없는 교육정책
(2) 입시위주의 교육
(3) 추락하는 교권
(4) 학급당 많은 학생수
(5) 이 사회에 뿌리 깊게 내린 학벌주의
3. 앞으로 우리나라 교육이 나아가야할 방향
2. 공교육 붕괴의 원인
(1) 일관성 없는 교육정책
(2) 입시위주의 교육
(3) 추락하는 교권
(4) 학급당 많은 학생수
(5) 이 사회에 뿌리 깊게 내린 학벌주의
3. 앞으로 우리나라 교육이 나아가야할 방향
본문내용
펴고 있어 답답함 마음을 금할 길 없다.
정부는 사교육을 조장하는 정책을 펴기보다는 공교육의 질적 향상을 꾀하는데 주안을 둬야할 것이며, 그러기 위해서는 우선 교사에게 공기업수준의 급여를 보장하여 훌륭한 교원을 확보하고, 교사 1일당 담당하는 학생수를 점점 줄여나가며, 특화반 등을 만들어 공부가 아닌 다른 재능을 개발할 기회를 학생들에게 제공할 수 있는 교육프로그램을 다양화시켜야 할 것이다.
또한 공기업을 중심으로 지방대출신을 일정비율 채용하도록 하여 이를 일반 대기업에게 확대하고 더 나아가 입사 지원시 출신학교를 배제하고 능력위주의 채용시스템을 갖춰 인재를 채용하도록 권장하는 등 학벌위주의 사회풍토를 개선하는데 앞장서나가야 할 것이다.
그리고 현 기초생활수급자에게만 적용되는 국가지원을 평균도시가구소득에 50%미만인 가정에게까지 확대하여 저소득층 자녀들이 교육비 부담 없이 공부할 수 있는 환경을 만들어주어 저소득층의 사회적 신분상승의 기회를 제공해주어야 한다.
그동안 우리나라는 교육부분에 있어 이 땅의 국민에게 너무도 많은 부채를 졌다. 지금 국민이 부담하는 사교육은 국가의 직무유기에서 비롯된 것인데, 언제까지 국민에게 무거운 짐을 맡길 것인가?
정부는 사교육을 조장하는 정책을 펴기보다는 공교육의 질적 향상을 꾀하는데 주안을 둬야할 것이며, 그러기 위해서는 우선 교사에게 공기업수준의 급여를 보장하여 훌륭한 교원을 확보하고, 교사 1일당 담당하는 학생수를 점점 줄여나가며, 특화반 등을 만들어 공부가 아닌 다른 재능을 개발할 기회를 학생들에게 제공할 수 있는 교육프로그램을 다양화시켜야 할 것이다.
또한 공기업을 중심으로 지방대출신을 일정비율 채용하도록 하여 이를 일반 대기업에게 확대하고 더 나아가 입사 지원시 출신학교를 배제하고 능력위주의 채용시스템을 갖춰 인재를 채용하도록 권장하는 등 학벌위주의 사회풍토를 개선하는데 앞장서나가야 할 것이다.
그리고 현 기초생활수급자에게만 적용되는 국가지원을 평균도시가구소득에 50%미만인 가정에게까지 확대하여 저소득층 자녀들이 교육비 부담 없이 공부할 수 있는 환경을 만들어주어 저소득층의 사회적 신분상승의 기회를 제공해주어야 한다.
그동안 우리나라는 교육부분에 있어 이 땅의 국민에게 너무도 많은 부채를 졌다. 지금 국민이 부담하는 사교육은 국가의 직무유기에서 비롯된 것인데, 언제까지 국민에게 무거운 짐을 맡길 것인가?
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