본문내용
▷ 단원 : 다섯째마당. 앎의 즐거움
▷ 제재 : 1.하나씩 알아가면
▷ 학습목표 : 아는 내용을 들을 때와 모르는 내용을 들을 때의 차이점에 대해서 알 수 있다.
▷ 학습문제 : 아는 내용을 들을 때와 모르는 내용을 들을 때의 차이점에 대하여 알아봅시다. 3
교 사
T 교과서 80쪽에 있는 그림은 어떤 장면을 나타내고 있는 그림입니까?
T 선생님이 준비한 사자탈을 보고, 사자춤에 대한 설명을 들어봅시다.
T 무엇에 대한 이야기였습니까?
T 내용을 잘 이해할 수 있었습니까?
T 누군가의 설명을 듣고 잘 이해하지 못했던 적이 있습니까?
T 왜 설명을 잘 이해할 수 없었습니까?
T 다섯째 마당의 학습목표를 확인해 봅시다.
학 생
S1 왼쪽의 남자 아이가 여자 아이가 들고 있는 하회탈을 보고 그에 대해 설명하고 있는 그림입니다.
S2 오른쪽에 남자 아이는 설명을 잘 이해하지 못하고 있습니다.
■ 사자춤에 대한 설명을 듣는다.
S 사자춤에 대한 내용이었습니다.
S 이해하기 어려웠습니다.
■ 자신의 경험을 이야기 한다.
S1 어려운 내용이었기 때문입니다.
S2 잘 모르는 내용이었기 때문입니다.
■ 대단원 학습 목표를 확인한다.
▷ 제재 : 1.하나씩 알아가면
▷ 학습목표 : 아는 내용을 들을 때와 모르는 내용을 들을 때의 차이점에 대해서 알 수 있다.
▷ 학습문제 : 아는 내용을 들을 때와 모르는 내용을 들을 때의 차이점에 대하여 알아봅시다. 3
교 사
T 교과서 80쪽에 있는 그림은 어떤 장면을 나타내고 있는 그림입니까?
T 선생님이 준비한 사자탈을 보고, 사자춤에 대한 설명을 들어봅시다.
T 무엇에 대한 이야기였습니까?
T 내용을 잘 이해할 수 있었습니까?
T 누군가의 설명을 듣고 잘 이해하지 못했던 적이 있습니까?
T 왜 설명을 잘 이해할 수 없었습니까?
T 다섯째 마당의 학습목표를 확인해 봅시다.
학 생
S1 왼쪽의 남자 아이가 여자 아이가 들고 있는 하회탈을 보고 그에 대해 설명하고 있는 그림입니다.
S2 오른쪽에 남자 아이는 설명을 잘 이해하지 못하고 있습니다.
■ 사자춤에 대한 설명을 듣는다.
S 사자춤에 대한 내용이었습니다.
S 이해하기 어려웠습니다.
■ 자신의 경험을 이야기 한다.
S1 어려운 내용이었기 때문입니다.
S2 잘 모르는 내용이었기 때문입니다.
■ 대단원 학습 목표를 확인한다.
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